- เซอร์เกย์คุณตัดสินใจเป็นสถาปนิกได้อย่างไร?
- สำหรับฉันโดยส่วนตัวสิ่งที่สำคัญที่สุดคือช่วงเวลาของการเลือกอาชีพและการพัฒนาต่อไปนั้นตกอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่านในประเทศ: ฉันเรียนที่สถาบันในช่วงต้นทศวรรษที่ 90 จุดเริ่มต้นของอาชีพของฉันตกอยู่ในพวกเขา ตรงกลางเมื่อทุกอย่างเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ฉันต้องบอกว่าเมื่อเข้าสู่สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกฉันไม่ได้วางแผนที่จะเป็นสถาปนิก ฉันไปที่นั่นเพียงเพราะสถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกถือว่าเป็นมหาวิทยาลัยที่ดีสำหรับงานศิลปะทั่วไปและการฝึกอบรมด้านมนุษยธรรมทั่วไปและได้รับการเสนอราคาสูงกว่าสถาบันโพลีกราฟฟิค ฉันกำลังจะเป็นนักออกแบบกราฟิก ตัวอย่างสำหรับฉันคือ Mikhail Anikst ซึ่งเป็นนักออกแบบกราฟิกที่ดีที่สุดในรัสเซียและยังคงเป็นหนึ่งในนักออกแบบกราฟิกที่ดีที่สุดในโลก เขาจบการศึกษาจากสถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกและจากนั้นตลอดชีวิตของเขาเขาก็ทำงานในหนังสือ ในการเข้าศึกษาในสถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกยังมีเป้าหมายด้านอาชีพเนื่องจาก Anikst ต้องการจ้างคนงานที่มีการศึกษาด้านสถาปัตยกรรม
อย่างไรก็ตามเมื่อเข้าสู่สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกเมื่อประมาณปีที่สามฉันก็ตระหนักว่าฉันต้องการเรียนสถาปัตยกรรม ในปีที่ 5 ฉันเริ่มทำงาน - ฉันเข้าสู่ TPO "Reserve" ในตำแหน่งสถาปนิก ในขณะที่ทำงานอยู่ที่นั่นเขาจบการศึกษาจากสถาบันและจากนั้นก็ทำงานใน "กองหนุน" ตลอดเวลาที่ศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา
อะไรทำให้คุณเลือกสถาปัตยกรรมหลังจากนั้น?
- สิ่งนี้เกิดขึ้นขอบคุณครูที่ดี: Oleg Diomidovich Breslavtsev ซึ่งฉันเรียนโดยตรง Ilya Georgievich Lezhava ซึ่งฉันใช้เวลาค่อนข้างมากเช่นกัน Igor Andreevich Bondarenko ขอบคุณที่ฉันสนใจประวัติศาสตร์สถาปัตยกรรมอย่างจริงจัง ฉันตัดสินใจที่จะอยู่ในสถาปัตยกรรมเมื่อหลักสูตรของสถาบันเกี่ยวข้องกับวิชาชีพมากขึ้น ท้ายที่สุดแล้วปีแรกของการศึกษาเป็นหลักสูตรที่ให้ความรู้และทักษะทั่วไป จากนั้น "การเคลื่อนไหว" แบบมืออาชีพก็เริ่มขึ้น: การมีส่วนร่วมในการแข่งขันการติดต่อระหว่างประเทศ มันน่าสนใจจริงๆ และฉันยังโชคดีที่ได้เข้ามาทำงานในอาชีพที่ดีในช่วง 5 ปีแรกที่ฉันทำงานให้กับวลาดิมีร์พลอตกินจากนั้นเขาก็เป็นผู้นำทีมที่ฉันทำงานโดยตรง มันเป็นโรงเรียนที่ยอดเยี่ยมนอกกำแพงของสถาบัน
โครงการแรกที่ดำเนินการซึ่งฉันมีส่วนร่วมในที่สุดก็ทำให้ฉันเชื่อมั่นในการเลือกอาชีพที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่นในหมู่พวกเขามีอาคารที่อยู่อาศัยบนถนน Malaya Filevskaya (ผู้พัฒนา - บริษัท เทสโก้) ซึ่งเป็นอาคารที่อยู่อาศัยบน Zagorskiy proezd อายุ 11 ปีซึ่งเป็นผลงานที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งที่ฉันมีส่วนร่วม การออกแบบสถาปัตยกรรมมักเป็นการสร้างสรรค์ร่วมกันและที่นี่เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพูดถึงว่า Plotkin มักจะพูดกับสมาชิกในทีมที่อายุน้อยที่สุดพร้อมกับเพื่อนร่วมงานที่มีประสบการณ์มากกว่า ไม่มีสิ่งใดที่สถาปนิกมือใหม่เป็นเพียงผู้ร่างความคิดของเราได้รับการพิจารณาอย่างจริงจังและมักได้รับการยอมรับ นอกจากนี้ยังมีโครงการที่น่าสนใจมากมายที่กลายเป็น "บนโต๊ะ": อาคารที่ซับซ้อนของธนาคารกลางในอาณาเขตของโรงงาน Khrunichev ศูนย์สาธารณะบนถนน Grishina และ st. Kulneva และอื่น ๆ สิ่งนี้เกิดขึ้นเสมอไม่เพียง แต่ในช่วงเริ่มต้นของการเดินทางเท่านั้น ตามความรู้สึกของฉันไม่เกิน 5% ของทุกสิ่งที่ออกแบบโดยสถาปนิกมาสู่การนำไปใช้จริง
คุณมีโปรเจ็กต์ที่ยังไม่เกิดขึ้นจริงหรือไม่?
- อาจเป็นไปได้ว่าสิ่งเหล่านี้เป็น "ของฉันโดยสมบูรณ์" ดังนั้นส่วนใหญ่จะเป็นสิ่งที่ฉันทำเพื่อการแข่งขันต่างๆหรือโครงการอาคารที่อยู่อาศัยขนาดเล็ก ในช่วงชีวิตของฉันฉันได้ออกแบบวิลล่าหลายแนวคิดทั้งสำหรับการแข่งขันทางความคิดและสำหรับลูกค้าจริง บางส่วนถูกสร้างขึ้นบางส่วนยังคงอยู่บนกระดาษหรือตัวอย่างเช่นบ้านสำหรับตัวฉันเองซึ่งฉันยังไม่ได้สร้าง - มันถูกออกแบบมานานแล้วและยังสามารถจัดเป็นบ้านที่ยังไม่เกิดขึ้นจริงได้อีกด้วย
คุณชอบอะไรมากที่สุดในอาชีพของคุณและอะไรที่อาจทำให้โกรธ?
- ฉันชอบความสามารถในการควบคุมกระบวนการต่างๆ และยิ่งมีโอกาสนี้มากเท่าไหร่คุณก็ยิ่งชอบมากขึ้นเท่านั้นและยิ่งมีโอกาสน้อยมากเท่าไหร่ก็ยิ่งทำให้โกรธมากขึ้นเท่านั้น การย้ายไปยัง บริษัท พัฒนาอสังหาริมทรัพย์ในฐานะที่ปรึกษาด้านสถาปัตยกรรมภายใน บริษัท มีเป้าหมายอย่างแม่นยำเพื่อให้เข้าใกล้การเกิดของงานนี้อีกขั้นหนึ่ง เนื่องจากเป็นเรื่องปกติสำหรับการออกแบบเชิงพาณิชย์และตอนนี้เราไม่มีอย่างอื่นมากนัก - สถาปนิกทำงานบนพื้นฐานของพารามิเตอร์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ไม่ใช่เขาที่ตัดสินใจว่าจะออกแบบอะไรอย่างที่ดีที่สุดเขาเป็นคนตัดสินใจว่าจะทำอย่างไร การทำงานในโครงสร้างของนักพัฒนาจะช่วยให้คุณสามารถสร้างแนวคิดได้ตั้งแต่เริ่มต้น
ชื่อเสียงในปัจจุบันของสถาปนิกในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจเป็นอย่างไร?
- เราทำชื่อเสียงของสถาปนิกได้ไม่ดีนัก สถาปนิกถูกมองว่าเป็นพนักงานบริการมากเกินไปซึ่งเป็นที่ปรึกษาด้านเทคนิคในการแสดงภาพแผนงานของลูกค้าไม่ใช่เรื่องปกติที่จะรับฟังความคิดเห็นของเขา สถาปนิกไม่มีทรัพยากรและกลไกที่จะต่อต้านการตัดสินใจของลูกค้า ฉันคิดว่าสิ่งนี้ผิดอย่างสิ้นเชิงเพราะมันนำไปสู่การเกิดขึ้นของการพัฒนาและการวางผังเมืองที่นำมาใช้โดยไม่คำนึงถึงปัจจัยหลายอย่างรวมถึงปัจจัยทางสังคม ฉันยังห่างไกลจากสิ่งที่ตรงกันข้ามอย่างสุดขั้ว: ฉันไม่เชื่อว่าสถาปนิกมีอิสระที่จะสร้างตามที่พระเจ้าต้องการโดยละเลยความคิดเห็นของลูกค้า สิ่งสำคัญคือต้องหาจุดสมดุลระหว่างการมุ่งเน้นลูกค้าและทัศนคติทางวิชาชีพส่วนตัว ตามหลักการแล้วคุณต้องสามารถโน้มน้าวลูกค้าว่าคุณถูกต้องโดยไม่กระทบต่อผลประโยชน์ทางธุรกิจของเขา
ฉันเชื่อว่าสถาปนิกควรมีเกณฑ์และข้อ จำกัด ทางวิชาชีพภายในที่จะไม่อนุญาตให้เขามีส่วนร่วมในสิ่งที่เขาไม่เห็นด้วยกับผู้เชี่ยวชาญและในความคิดของเขาอาจเป็นอันตรายต่อสภาพแวดล้อมในเมือง ตัวอย่างเช่นในฐานะสถาปนิกฉันจะไม่เข้าร่วมโครงการปรับปรุงใหม่ที่ประกาศในมอสโกว ฉันเชื่อว่าระดับของการเตรียมข้อมูลเบื้องต้นสำหรับการใช้งานโปรแกรมนี้ไม่สอดคล้องกับขนาดของงานเลย ความรู้เกี่ยวกับเมืองของเราเองนั้นขาดแคลนมากจนขาดความรับผิดชอบที่จะดำเนินโครงการดังกล่าวจนกว่าจะมีการวิจัยทางสังคมวิทยาเทคนิคการตลาดและอื่น ๆ อย่างละเอียดถี่ถ้วน
สถาปนิกควรทำอย่างไรในสถานการณ์เมื่องานที่มอบหมายให้เขาขัดแย้งกับข้อ จำกัด ภายใน? ออกจาก?
- ฉันมีประสบการณ์เช่นนี้ เมื่อเราที่สำนักสถาปนิก ABD เข้าร่วมการแข่งขันเพื่อสร้างสนามกีฬาไดนาโมและการพัฒนาพื้นที่ที่อยู่ติดกันเราได้เสนอแนวคิดที่จะรักษาขอบเขตทางประวัติศาสตร์ของสนามกีฬาไว้อย่างสมบูรณ์ การแข่งขันชนะโดย Erik van Egeraat ซึ่งมีแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการรื้อถอนอัฒจันทร์ส่วนใหญ่ แนวคิดนี้แม้ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและยังไม่มีการมีส่วนร่วมของ Eric กำลังดำเนินการอยู่ในขณะนี้ เมื่อ Eric ออกจากโครงการและลูกค้าเริ่มมองหาสินค้าทดแทนพวกเขามาหาเรา เราไม่ต้องการมีส่วนร่วมในการรื้อถอนส่วนหนึ่งของอาคารซึ่งเราถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมดที่มีคุณค่าและที่สำคัญที่สุดคือเรารู้วิธีที่จะตอบสนองโปรแกรมของลูกค้าโดยไม่ต้องรื้อถอนนี้ เราเสนอที่จะเปลี่ยนแปลงโครงการตามแนวคิดของเรา แต่ลูกค้ายืนยันที่จะพัฒนาแนวคิดของ Eric ซึ่งได้รับการอนุมัติจากเขาและเราปฏิเสธ
คุณจะมีอิทธิพลต่อความปรารถนาของนักพัฒนาเพื่อบีบผลประโยชน์สูงสุดจากโครงการได้อย่างไร?
- ไม่จำเป็นต้องต่อต้านแรงบันดาลใจของนักพัฒนา เพราะเขาทำตามภารกิจของเขารวมถึงงานด้านการเงินด้วย ในสถานการณ์เช่นนี้งานของสถาปนิกคือการตอบสนองงานของนักพัฒนาในลักษณะที่เขาจะได้รับผลกำไรและเมืองจะไม่ประสบ แต่ในทางกลับกันจะชนะ
คุณเคยเจอสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในระหว่างการดำเนินโครงการความคิดเห็นของคุณถูกละเลยหรือไม่? คุณตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างไร?
- ฉันรู้สึกเสียใจแน่นอน อนิจจาสถาปนิกไม่ได้รับการคุ้มครองตามกฎหมายจากสถานการณ์ดังกล่าว
จะดำเนินการอย่างไรในกรณีนี้?
- มีเพียงความสามารถพิเศษอำนาจและชื่อของสถาปนิกเท่านั้นที่ทำงานที่นี่ เมื่อลูกค้าว่าจ้าง Yuri Grigoryan หรือ Sergei Skuratov เขาไม่เพียงตั้งใจที่จะสร้างอาคารที่สวยงาม แต่ยังได้รับโอกาสในการสื่อสารกับมืออาชีพรับฟังความคิดเห็นเรียนรู้จากเขาและไม่ทอดทิ้งเขา
นั่นคือจำเป็นต้องเป็นกูรูด้านสถาปัตยกรรมเพื่อควบคุมกระบวนการนี้หรือไม่?
- โดยทั่วไปใช่ สถาปนิกซึ่งได้รับการปฏิบัติในฐานะผู้เชี่ยวชาญโดยลูกค้ามีโอกาสมากขึ้นในการสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงามและมีความสำคัญต่อสังคม อย่าเพิ่งเข้าใจฉันผิด: ฉันไม่ใช่ผู้ยึดมั่นในกระบวนทัศน์ของ "สถาปนิกดารา" ที่ได้รับการว่าจ้างเพื่อประโยชน์ของแบรนด์เพื่อเพิ่มการใช้ทุนของโครงการโดยใช้ชื่อของพวกเขา เพียงพอที่จะเป็นมืออาชีพเข้ากับคนง่ายและโน้มน้าวใจ การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าสามัญสำนึกมีชัยบ่อยกว่าที่เราคิด
ปัจจุบันมีภาพลวงตาและตำนานอะไรเกี่ยวกับอาชีพสถาปนิก?
- คำถามที่โง่ที่สุดที่ฉันถูกถามตลอดเวลาเกี่ยวกับอาชีพของฉันคือ: "สถาปัตยกรรมสำคัญแค่ไหนสำหรับอาคาร?" อาจมีการสันนิษฐานว่าสถาปัตยกรรมอาจถูกกำจัดออกไปได้ ความไร้สาระของคำถามอยู่ที่ความจริงที่ว่าสถาปัตยกรรมเป็นสิ่งที่ไม่จำเป็นของอาคารใด ๆ อาคารใด ๆ ก็เป็นวัตถุทางสถาปัตยกรรมโดยอัตโนมัติ คำถามไม่ได้อยู่ที่ความพร้อมใช้งานของสถาปัตยกรรม แต่อยู่ที่คุณภาพ ดี - จะนำไปสู่ความสำเร็จของโครงการไม่ดี - สู่ความล้มเหลว
ความเข้าใจผิดทั่วไปประการที่สองคือหลายคนเชื่อว่าสถาปนิกเป็นคนประเภทที่วาดภาพอาคารสวยงาม ในความเป็นจริงสถาปนิกทำงานในลักษณะที่ซับซ้อนโดยมีพื้นที่ซึ่งจะสร้างบางสิ่งในภายหลังสถานการณ์จำลองของโปรแกรมสำหรับการใช้งานและกระบวนการทั้งหมดอยู่ภายใน
บอกเล่าประสบการณ์การทำงานร่วมกับนักเรียนในฐานะครู ทำไมคุณถึงต้องการมัน?
- ฉันเริ่มสอนที่สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกเรียนที่นั่นในระดับบัณฑิตศึกษา เขาสอนตั้งแต่ปี 2000 ถึง 2004 นั่นคือเขานำนักเรียนกลุ่มหนึ่งตั้งแต่ปีที่ 3 จนสำเร็จการศึกษา เริ่มแรกฉันไปเรียนการสอนตามคำเชิญของครู อย่างไรก็ตามถึงอย่างนั้นฉันก็ตระหนักว่าในฐานะสถาปนิกที่เติบโตขึ้นในไม่ช้าฉันจะต้องคิดถึงทีมของตัวเอง ดังนั้นฉันจึงเริ่มมองนักเรียนในฐานะเพื่อนร่วมงานและพนักงานในอนาคตของฉันและแผนนี้ได้รับการปฏิบัติอย่างสมบูรณ์แบบ ต่อจากนั้นผู้สำเร็จการศึกษาที่ดีที่สุดสองคนของฉันทำงานกับฉันอย่างต่อเนื่องเป็นเวลานานกว่าห้าปีและนักเรียนเก่าของฉันสองหรือสามคนมาในช่วงเวลาสั้น ๆ
คุณแก้ปัญหาบุคลากรแล้วหรือยัง?
- ในความเป็นจริงใช่ นอกจากนี้การสอนสำหรับฉันได้กลายเป็นความต่อเนื่องของการศึกษาของตัวเองในหลาย ๆ งานและสาขาวิชา มันกลายเป็นประโยชน์อย่างมาก - เพื่อดูเรื่องจากอีกด้านหนึ่งของกระบวนการศึกษา
ในเวลาต่อมาคุณจ้างผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์เข้าร่วมทีมของคุณคุณเห็นความแตกต่างระหว่างพวกเขากับคุณเมื่ออายุมากหรือไม่?
- แน่นอน. ในช่วงเวลาที่ตัวเองเป็นผู้เชี่ยวชาญมือใหม่และจนถึงช่วงเวลาที่ฉันต้องรับผิดชอบในการสรรหาบุคลากรอาชีพของสถาปนิกได้เปลี่ยนไปในทางเทคโนโลยีเป็นอย่างมาก ครั้งหนึ่งเราทำงานมากขึ้นด้วยมือของเราความรู้คอมพิวเตอร์ทักษะในโปรแกรมเฉพาะทางได้รับการพัฒนาน้อยกว่ามาก ตอนนี้อาชีพนี้ใช้คอมพิวเตอร์อย่างสมบูรณ์และตอนนี้เรากำลังได้เห็นการพัฒนาด้านเทคนิครอบใหม่นั่นคือการแพร่กระจายอย่างมากของเทคโนโลยี BIM และการสร้างหุ่นยนต์ในกระบวนการก่อสร้าง เป็นไปได้ว่าในไม่ช้าการพัฒนาโครงการและการจัดการสถานที่ก่อสร้างจะรวมเป็นกระบวนการต่อเนื่องที่ควบคุมจากไฟล์เดียว
หากเราพูดถึงการฝึกอบรมทั่วไปของสถาปนิกรุ่นเยาว์ไม่มีความสม่ำเสมอเพียงอย่างเดียวภายในกรอบที่เราสามารถตัดสินความแตกต่างระหว่างรุ่นได้สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าอาชีพนี้มักจะหลีกเลี่ยงความล้มเหลวที่เห็นได้ชัดเจนเช่นในสภาพแวดล้อมทางวิศวกรรมที่คุณสมบัติลดลงอย่างเห็นได้ชัดและในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเริ่มได้รับการปรับปรุง อุตสาหกรรมสถาปัตยกรรมก็มีปัญหาเช่นเดียวกัน แต่ในระดับที่น้อยกว่า
ตอนนี้คุณจ้างใคร: ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์หรือสถาปนิกมือใหม่ใครจะ "ลับคม" ให้ตัวเองได้ง่ายกว่ากัน?
- การออกแบบสถาปัตยกรรมคือการทำงานเป็นทีม ทีมที่ดีต้องการคนในระดับต่างๆและสำหรับงานที่แตกต่างกัน ฉันคิดว่าเราต้องการนักเรียนที่ยอดเยี่ยมสองสามคนอย่างแน่นอน - คนที่จะไม่ทำให้คุณผิดหวังซึ่งบางทีอาจจะไม่สร้างความคิดที่สดใส แต่ไม่เข้าใจผิดในสิ่งเล็กน้อย ฉันยังเชื่อว่าคนที่บ้าจริงๆคนหนึ่งสามารถมีประโยชน์ในทีมที่ดีได้ แน่นอนว่าช่างที่มีความสามารถหลากหลายก็มีความสำคัญเช่นกัน
สถาปนิกมือใหม่จะสร้างอาชีพได้อย่างไร?
- อันดับแรกต้องหาครูหรืออาจารย์ที่ดีและตั้งใจที่จะไปเรียนกับพวกเขา ในมหาวิทยาลัยเฉพาะทางใด ๆ เจ้าหน้าที่การสอนไม่ได้เป็นเนื้อเดียวกันดังนั้นคนหนุ่มสาวในปัจจุบันต้องมีความกระตือรือร้นและมุ่งมั่นที่จะเรียนรู้จากสิ่งที่ดีที่สุด ประการที่สองเมื่อเรียนรู้จากสิ่งที่ดีที่สุดคุณต้องตั้งใจฟังเพราะฉันรู้จากประสบการณ์ของตัวเองว่าสิ่งสำคัญหลายอย่างถูกมองข้ามไป ประการที่สามคุณต้องอ่านให้มากและสนใจความรู้ใหม่ ๆ นอกอาชีพในอนาคตของคุณคุณต้องเป็นคนที่มีการศึกษาอย่างทั่วถึงและกว้างขวาง
จะเริ่มทำงานและสร้างรายได้อย่างไร?
- ทุกอย่างเป็นเรื่องส่วนตัวมาก ตัวอย่างเช่นหากบุคคลรู้สึกถึงจิตวิญญาณของผู้ประกอบการคุณก็สามารถเข้าสู่การปฏิบัติส่วนตัวได้ในทันที ปล่อยให้มันเป็นโครงการเล็ก ๆ ในตอนแรกกระท่อมฤดูร้อนการปรับปรุงอพาร์ทเมนต์ - ไม่มีอะไรน่าอับอายในเรื่องนี้ ด้วยการได้รับประสบการณ์ในโครงการดังกล่าวคุณสามารถค่อยๆพัฒนาได้ ตัวอย่างของสถาปนิกที่ประสบความสำเร็จในปัจจุบันหลายคนที่เลือกเส้นทางนี้ชี้ให้เห็นว่าใน 7-8 ปีมีความเป็นไปได้ที่จะก้าวขึ้นสู่ระดับที่จริงจังมาก เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องมีส่วนร่วมที่นี่และนอกเหนือจากงานประจำที่จำเป็นสำหรับการหารายได้แล้วควรใช้โครงการที่มีระดับสูงกว่าในการทำงานเสมอ ก่อนอื่นเรากำลังพูดถึงการมีส่วนร่วมในการแข่งขัน แม้ว่าคุณจะไม่มีโอกาสชนะ แต่ก็เป็นการฝึกทักษะและการเชื่อมต่อที่ดีเยี่ยม
ลูก ๆ ของคุณเข้าใจสิ่งที่พ่อสถาปนิกทำหรือไม่?
- ใช่ พวกเขาสนใจเรื่องนี้เราพูดคุยกับพวกเขามากมาย ฉันบอกพวกเขาเกี่ยวกับอาชีพนำพวกเขาไปสู่วัตถุ เมื่อพวกเขาเล่นกับลูกบาศก์หรือทำงานฝีมือจากกระดาษแข็งพวกเขามักจะทำงานในแง่มืออาชีพเช่นพวกเขาอย่าลืมว่าบ้านไม่เพียง แต่มีผนังและหลังคาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเครือข่ายวิศวกรรมด้วย
พวกเขาจะเดินตามรอยเท้าของคุณหรือไม่?
- ฉันไม่แน่ใจ แต่ฉันไม่มีอคติกับหัวข้อนี้ฉันไม่เห็นว่ามีใครอยากเป็นสถาปนิก เรื่องที่ใกล้เคียงที่สุดคือลูกสาวคนโตสองคนของฉันซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัยและวางแผนที่จะเรียนศิลปะโดยทั่วไป แต่ไม่ใช่สถาปัต …
_
การประชุม Open City จะจัดขึ้นที่มอสโกในวันที่ 28-29 กันยายน โปรแกรมประกอบด้วย: การประชุมเชิงปฏิบัติการจากสำนักสถาปัตยกรรมชั้นนำการประชุมเกี่ยวกับประเด็นเฉพาะของการศึกษาสถาปัตยกรรมรัสเซียการนำเสนอการศึกษา "การพัฒนาวิชาชีพในรัสเซียและในต่างประเทศ: แบบจำลองแบบดั้งเดิมและแนวทางปฏิบัติทางเลือก" การแสดงโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมการทบทวนผลงาน - การนำเสนอของ แฟ้มสะสมผลงานนักเรียนสู่สถาปนิกและนักพัฒนาชั้นนำของมอสโกและอีกมากมาย
