Archi.ru: คุณมีประสบการณ์การสอนที่ยอดเยี่ยม สถานการณ์ในการศึกษาสถาปัตยกรรมมีการเปลี่ยนแปลงในระหว่างอาชีพของคุณหรือไม่? และการคาดการณ์ของคุณสำหรับอนาคตอันใกล้นี้คืออะไร?
Caroline Bose: แน่นอนว่าสถานการณ์เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาและมีวิธีการสอนสถาปัตยกรรมมากมาย แต่มีสองระบบหลักที่ควบคู่กันไปเสมอ ในอีกด้านหนึ่งคือมหาวิทยาลัยด้านเทคนิคและสถาบันการศึกษาในอีกด้านหนึ่งคือมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดที่คุณจะได้รับการศึกษาระดับ“ขั้นสูง” มากขึ้นตัวอย่างเช่นมหาวิทยาลัยโคลัมเบียและฮาร์วาร์ดในสหรัฐอเมริกาอาจเป็นสมาคมสถาปัตยกรรมในลอนดอน การศึกษาในมหาวิทยาลัยประเภทที่สองมีความยืดหยุ่นมากกว่าที่นั่นคุณสามารถเปลี่ยนโปรแกรมและติดต่อกับการฝึกฝนอยู่ตลอดเวลาโดยเชิญสถาปนิกที่ทำงานอย่างแข็งขันมาเป็นศาสตราจารย์ มหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาด้านเทคนิคไม่ได้มีอิสระดังนั้นพวกเขาจึงต้องพยายามเชื่อมต่อกับการฝึกฝน และสิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ง่ายและจะเป็นอันตรายอย่างยิ่งในสถานการณ์ปัจจุบันเมื่อไม่เพียง แต่การประกอบวิชาชีพเท่านั้น แต่โลกทั้งโลกกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ดังนั้นตอนนี้ความท้าทายหลักสำหรับครูคือการติดตามการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในการปฏิบัติทางสถาปัตยกรรม
คุณจะอธิบายวิธีการสอนของคุณอย่างไร? มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาหรือไม่?
ใช่และสำคัญมาก ตัวอย่างเช่นเมื่อ 8 ปีก่อนตอนที่ฉันสอนที่ Princeton จุดเน้นของฉันคือการจัดระเบียบ - โปรแกรมเนื้อหาการหมุนเวียนการสร้างเป็นหน่วยเดียวที่มีประสิทธิภาพ และตอนนี้จุดศูนย์ถ่วงได้เปลี่ยนไปจากการออกแบบจริงเราต้องไตร่ตรองถึงปัญหาที่สถาปัตยกรรมกำลังเผชิญอยู่ในตอนนี้และไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องโดยตรงกับโครงการ แน่นอนว่านักเรียนยังคงต้องเรียนรู้วิธีการออกแบบ แต่พวกเขายังต้องเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาในชีวิตจริงที่เราเผชิญในการปฏิบัติทางสถาปัตยกรรมรวมถึงได้รับความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีอาคารสมัยใหม่ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินโครงการ
ปัจจุบันการวิจัยกลายเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านสถาปัตยกรรม นักเรียนจะเตรียมพร้อมสำหรับกิจกรรมนี้ได้อย่างไร? ท้ายที่สุดแล้วเป็นไปไม่ได้ที่จะให้ความรู้ด้านเศรษฐศาสตร์สังคมวิทยาจิตวิทยา ฯลฯ ควบคู่ไปกับการฝึกอบรมด้านการออกแบบ
ใช่เป็นไปไม่ได้ที่จะสอนทุกอย่างพร้อมกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากความรู้ทางวิทยาศาสตร์มีการปรับปรุงอยู่ตลอดเวลา แต่เราต้องสอนให้นักเรียนเรียนรู้คิดประดิษฐ์ เพื่อทำความคุ้นเคยกับวิธีการประเภทต่างๆในการคิดและการวิเคราะห์แนวทางในการออกแบบ ทักษะเหล่านี้จะช่วยให้สามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิผลตลอดชีวิต
นักเรียนพร้อมที่จะเริ่มการประชุมเชิงปฏิบัติการของตนเองเมื่อสำเร็จการศึกษาหรือไม่?
ตอนนี้สำนักเล็ก ๆ มีช่วงเวลาที่ยากลำบากมาก การประชุมเชิงปฏิบัติการโดยทั่วไปมีขนาดใหญ่ขึ้นและ บริษัท ขนาดเล็กอยู่ภายใต้แรงกดดันอย่างต่อเนื่อง ฉันไม่คิดว่านักเรียนจะพร้อมสำหรับความเป็นอิสระหลังจากสำเร็จการศึกษา: หากพวกเขาเปิดสำนักงานของตัวเองในขณะนั้นก็จะยังคงมีขนาดเล็กมากโดยมีโครงการขนาดเล็กมากโดยเฉพาะในสถานการณ์ทางการเงิน ดังนั้นฉันขอแนะนำให้พวกเขาทำงานในเวิร์กช็อปขนาดใหญ่เป็นครั้งแรกเพื่อที่จะได้รับประสบการณ์ - และเนื่องจากใน บริษัท ดังกล่าวพวกเขากำลังมีส่วนร่วมในโครงการที่น่าสนใจที่สุด
ดังนั้นการวิจัยจึงเป็นศูนย์กลางของการปฏิบัติทางสถาปัตยกรรม กิจกรรมนี้จัดอย่างไรในเวิร์กชอปของคุณ?
เรามีแพลตฟอร์มทางวิทยาศาสตร์สี่แพลตฟอร์มและพนักงานแต่ละคนมีส่วนร่วมในการวิจัยเหนือสิ่งอื่นใด กิจกรรมนี้รวมอยู่ในโครงการอย่างสมบูรณ์ความรู้ทั้งหมดที่ได้รับเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและงานนี้เป็นหัวใจหลักของการปฏิบัติมากกว่าการออกแบบหรือโครงการเรากำลังพูดถึงความรู้เฉพาะที่ได้รับสำหรับการดำเนินโครงการ
สถาปนิกหลายคนประสบปัญหาทันทีที่การก่อสร้างอาคารเริ่มขึ้นปรากฎว่างบประมาณไม่เพียงพอมีปัญหาเกี่ยวกับเทคโนโลยีหรือกฎระเบียบที่ส่งผลเสียต่อโครงการ และคุณต้องหาวิธีปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์นี้และแก้ไขปัญหาเหล่านี้เพื่อไม่ให้โครงการประสบ - ทักษะที่สถาปนิกหลายคนไม่เคยเชี่ยวชาญ ไม่สามารถดำเนินการภายใต้ข้อ จำกัด นำไปสู่การประนีประนอมหรือความล้มเหลวของโครงการหรือใช้จ่ายเกินงบประมาณ
อย่างไรก็ตามเราสามารถเรียนรู้ที่จะทำงานอย่างรอบคอบมากขึ้นมีความยืดหยุ่นและปรับตัวได้ แต่ยังเข้าใจว่าอะไรสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในโครงการ เราได้รับความรู้มากมายซึ่งมักจะเป็นความรู้ทางเทคนิคที่พิเศษมากในกระบวนการทำงานในโครงการและด้วยเหตุนี้จึงง่ายกว่ามากสำหรับเราในตอนนี้ในการคิดค้นและทดลองอย่างต่อเนื่องโดยอยู่ในงบประมาณที่พอเหมาะและปฏิบัติตามกรอบเวลาอันสั้น.
น่าสนใจมาก! เรามักจะได้ยินคำร้องเรียนจากสถาปนิกเกี่ยวกับสถานการณ์ แต่พวกเขาไม่ค่อยเสนอวิธีแก้ปัญหาดังกล่าว
นี่เป็นเรื่องจริง แต่เราต้องทำงานหนักมากดำเนินโครงการมากมายเพื่อเรียนรู้บทเรียนเหล่านี้
คุณสร้างมามากมายทั่วโลกคุณเคยสอนในมหาวิทยาลัยในประเทศต่างๆ วิชาชีพสถาปัตยกรรมมีมากขึ้นในระดับโลก คุณจะปรับตัวเข้ากับสถานการณ์นี้ได้อย่างไร? การทำงานภายในประเทศเดียวในสภาพแวดล้อมที่เป็นที่รู้จักอาจเป็นเรื่องท้าทาย แต่ในระดับนานาชาติจะมีความซับซ้อนมากขึ้น
ใช่มันไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ก็น่าสนใจมากเช่นกัน เราสนุกกับการทำงานในประเทศต่างๆทั่วโลกเพราะมันน่าเบื่อมากที่ต้องปฏิบัติตัวภายใต้ข้อ จำกัด ของเราเสมอไปความคาดหวังของเรา เป็นเรื่องดีที่จะผลักดันตัวเองให้ก้าวไปข้างหน้าและเรียนรู้อยู่เสมอถูกบังคับให้คิดหาวิธีแก้ปัญหาใหม่ ๆ ในบางครั้ง หากเราอยู่ในเขตสบาย ๆ นานเกินไปเราจะจมปลักอยู่ที่นั่นและไม่ทำอะไรที่น่าสนใจอีกต่อไป เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมสถาปัตยกรรม - เพื่อผลักดันตัวเองไปข้างหน้า
นั่นคือในความคิดของคุณโลกาภิวัตน์เป็นปรากฏการณ์เชิงบวกหรือไม่?
ใช่บวกมากและมีประโยชน์ด้วย [ทำงานในต่างประเทศ] ฉันได้เรียนรู้ว่าสถาปนิกมีความเหมือนกันมากแค่ไหน: นี่เป็นส่วนหนึ่งของโลกาภิวัตน์ด้วย เมื่อฉันทำงานกับเพื่อนร่วมงานในจีนรัสเซียเกาหลีหรืออิตาลีเราพูดภาษากลางซึ่งเป็นอาชีพของเราเรามีเป้าหมายร่วมกันและนี่เป็นประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยม ฉันคิดว่าสิ่งนี้จะมีความสำคัญมากในอนาคตเราทุกคนจะต้องแก้ไขปัญหาหลักของโลกร่วมกันเอาชนะวิกฤตโดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาทางนิเวศวิทยา ดังนั้นฉันแน่ใจว่าการเรียนรู้วิธีการพูดคุยแลกเปลี่ยน [แนวคิด] และความร่วมมือเป็นสิ่งสำคัญมาก
อะไรคือความท้าทายหลักสำหรับวิชาชีพสถาปัตยกรรมในตอนนี้?
นี่คือความท้าทายของ "ความยั่งยืน" อย่างไม่ต้องสงสัย เราต้องหยุดการสูญเสียทรัพยากรและเราต้องสร้างอาคารที่ทนทานมากขึ้นซึ่งออกแบบมาเพื่อปรับตัวและเปลี่ยนแปลงแทนที่จะเป็นอาคารที่ต้องถูกรื้อถอนทันทีที่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่าง เราต้องคิดว่าจะทำอย่างไรให้ผู้คนและสิ่งแวดล้อมมีชีวิตที่ดีขึ้นมีอนาคตที่ดีขึ้น
แต่ทุกอย่างไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ด้วยสถาปนิกที่มีเจตนาดี นอกจากนี้ยังมีนักการเมืองและนักธุรกิจ อิทธิพลของสถาปนิกตอนนี้ใหญ่แค่ไหน?
ฉันคิดว่าเราทำอะไรได้มากกว่าที่คิด ในบางโครงการของเราเราได้วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและได้ข้อสรุปที่เปลี่ยนการรับรู้ของโครงการ ตัวอย่างเช่นในเอเชียเราได้สร้างขึ้นหลายแห่ง
ห้างสรรพสินค้าสิ่งสำคัญคือพื้นที่สาธารณะภายในพวกเขา มีการสร้างการตกแต่งภายในที่นั่นด้วยองค์ประกอบทางวัฒนธรรมที่มีชีวิตชีวาชวนให้นึกถึงพิพิธภัณฑ์ และสิ่งนี้เป็นไปได้เพราะเราคิดและเห็นภาพความคิดนี้จากนั้นเราสามารถดึงดูดความสนใจของลูกค้าด้วยแนวคิดนี้ดังนั้นอย่างที่คุณพูดคุณสามารถบ่นและคิดกับตัวเองว่า“ลูกค้าจะไม่ยอมให้ฉันทำแบบนี้” แต่คุณสามารถริเริ่มด้วยตัวเองเสนอวิสัยทัศน์ - ความเป็นจริงอาจเชื่อฟังเขาได้
คุณมีการศึกษาด้านประวัติศาสตร์ศิลปะหรือไม่ - มันช่วยเสริมการปฏิบัติทางสถาปัตยกรรมของคุณได้อย่างไร? ศาสตร์นี้และวินัยทางวิชาการมีความสำคัญอย่างไรสำหรับนักศึกษาสถาปัตยกรรม?
เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องรู้ประวัติศาสตร์: สำหรับสถาปนิกมันเป็นเครื่องมือที่มีชีวิต นอกจากนี้ยังส่งเสริมวิธีการทำงานเชิงวิเคราะห์และรอบคอบมากขึ้น ฉันได้พูดไปแล้วเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ [ในด้านการศึกษา] แต่นี่เป็นสถานการณ์สองเท่า ไม่ควรสอนทฤษฎีอย่างแห้งแล้งในมหาวิทยาลัยเช่นการอ่านหนังสือการจดบันทึกและการสอบในทางตรงกันข้ามมันควรเป็นทฤษฎีการปฏิบัติ นี่ฉันคิดว่าเป็นหัวข้อที่น่าสนใจที่สุดในงานสถาปัตยกรรม
