- เราเห็นโครงการของเวิร์กช็อปเดือนสิงหาคม "Immersion" บน Sheksna เห็นได้ชัดว่าสิ่งเหล่านี้เป็นงานด้านการศึกษา แต่โรงเรียนของคุณมีส่วนร่วมในการออกแบบสิ่งที่เป็นจริงสำหรับโครงการ Russian Shores มากน้อยเพียงใด พวกเขายอดเยี่ยมแค่ไหน?
- สำหรับสิ่งที่ยอดเยี่ยม - คำพูดของหัวหน้าฝ่ายบริหารเขต Sheksninsky, Yevgeny Bogomazov ในการปกป้องโครงการของเรา: เป็นที่น่ายินดีมากที่แต่ละโครงการที่คุณส่งมาไม่ได้มาจากโลกแฟนตาซี แต่ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องจริงที่นั่น ไม่มีอะไรเหนือธรรมชาติ
มันเป็นไปโดยไม่ได้บอกว่าทุกอย่างเป็นจริงเมื่อทุกฝ่ายที่สนใจในการดำเนินโครงการพบกัน และนี่ก็เป็นเพียงกรณีนี้ ฝ่ายบริหารและนักลงทุนกำลังทำงานอย่างแข็งขันในโครงการ Russkiye Berega และถ้ามากกว่าเจ็ดปีที่แล้วเมื่อการอภิปรายครั้งแรกริเริ่มโดย Denis Pozdnyakov (หัวหน้าสถาปนิกของเขต Sheksninsky) เกี่ยวกับการพัฒนาเขื่อนเริ่มขึ้นพวกเขามองด้วยตาที่เปิดกว้างว่าเป็นโครงการที่ไม่สมจริงแล้ววันนี้สถานการณ์ก็มี เปลี่ยนไปอย่างมากทั้งหัวหน้าเขตและหน่วยงานบริหารต่างมองเห็นศักยภาพที่ดีในการพัฒนาคลัสเตอร์วัฒนธรรมนักท่องเที่ยวและธุรกิจของ Sheksna ใน Volga-Balta และที่สำคัญมีนักลงทุนที่ตั้งใจจะสร้าง แต่แรงบันดาลใจของเขาต้องถูกนำไปในช่องทางที่ถูกต้อง - ที่นี่เราต้องการแนวทางพิเศษที่สอดคล้องกับงานที่ไม่สำคัญ
แน่นอนว่างานของการประชุมเชิงปฏิบัติการ "กรมทรัพย์สินทางปัญญา" ของโรงเรียนในส่วนนำร่องของเขื่อนเป็นเพียงการมีส่วนร่วมเล็กน้อยในโครงการขนาดใหญ่ แต่ในปีนี้พวกเขาจะเป็นพื้นฐานของโครงการวางแผนอาณาเขต และในปีหน้าเราจะยังคงทำงานใน Sheksna ตลอดพื้นที่เขื่อนทั้งหมดภายใต้กรอบของการประชุมเชิงปฏิบัติการ "FLOOD" งานหลักประการหนึ่งคือการทำให้เข้ากับการออกแบบจริงโดยการมีส่วนร่วมของผู้เข้าร่วมในโรงเรียนเราถือว่าการมีส่วนร่วมของสถาปนิก Vologda และ Sheksna ในพื้นที่มีความสำคัญเป็นพิเศษ
โรงเรียนวิวัฒนาการจะแสดงอะไรที่ Zodchestvo?
- ตอนนี้เรากำลังดำเนินการจัดนิทรรศการขนาดใหญ่ซึ่งจะใช้ชื่อว่า "BREAKTHROUGH" เราจะแสดงสิ่งที่เราได้ทำในช่วงหกเดือนของการดำรงอยู่ของโครงการของเรารวมถึงการฝึกอบรมการเรียนรู้และการเรียนรู้สรุปผลการแข่งขัน COMPETITION และยังประกาศหลักสูตรเร่งรัดเชิงปฏิบัติใหม่สำหรับปีหน้า นอกจากนี้เราจะนำเสนอการประชุมเชิงปฏิบัติการของโครงการ Pro. Dvizhenie พร้อมองค์ประกอบภายในและที่สำคัญที่สุดคือความต่อเนื่องของการสะท้อนของเราเกี่ยวกับบ้าน "อุตสาหกรรม" ของรัสเซียเพื่อการดำรงอยู่ที่มีความหมาย - เรากำลังเตรียมโลหะรุ่นใหม่
โรงเรียนวิวัฒนาการแตกต่างจากที่อื่นอย่างไร?
- โครงการของเราเป็นโครงการที่อายุน้อยที่สุดในพื้นที่เปิดโล่งของรัสเซียดังนั้นเราจึงตอบสนองมากที่สุดสนใจอย่างกระตือรือร้นไม่โลภกล้าหาญแสวงหาสามารถรับความเสี่ยงได้ไม่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตแบบคนเมือง นอกจากนี้ลำดับความสำคัญที่ไม่มีเงื่อนไขคือความสามารถในการมีส่วนร่วมอย่างรวดเร็วในการพัฒนาแนวคิดสำหรับดินแดนที่ "ถูกทอดทิ้ง" ฉันเป็นผู้ริเริ่มและผู้ดูแลโรงเรียนและสิ่งนี้ทิ้งร่องรอยไว้ ลัทธิหลักคือ "ลัทธิสุดโต่ง" ที่สร้างสรรค์
ตำแหน่งของเรา:
- ไม่ปรับให้เข้ากับบริบท แต่สร้างใหม่
- อย่าเลียและละเลง แต่ปั๊มเสริมสร้างและพิชิต
- ก้าวไปข้างหน้าอย่างกล้าหาญตรงกันข้ามกับแบบแผนและแบบแผน
- เพื่อรักษาแรงบันดาลใจและต่อสู้กับ "ความเหนื่อยล้าของอาชีพ"
- รักมาตุภูมิ
- ฉันอดไม่ได้ที่จะจำ: "ผู้บุกเบิกรักมาตุภูมิของคุณแม่ … " และอื่น ๆ ความรักที่คุณมีต่อมาตุภูมิแตกต่างจากความรักของผู้บุกเบิกอย่างไร? และจาก Nashi? คุณรักมาตุภูมิของคุณโดยไม่มีเงื่อนไขไม่ว่าจะทำอะไร? ความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับความรักต่อมาตุภูมิรวมถึงการเลี้ยงดูของมาตุภูมิการวิพากษ์วิจารณ์มาตุภูมิหรือไม่?
- ร้องไห้จากใจ:) ขอให้ทุกคนเข้าใจถึงความรักที่มีต่อมาตุภูมิในแบบของตัวเอง ก่อนอื่นฉันพูดถึงเรื่องนี้เล็กน้อยกับหัวข้อทั้งหมดที่คุณได้สัมผัส คำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถามนี้หรือคำถามที่ควรได้รับทั้งบทความและเป็นคำถามที่ค่อนข้างใหญ่