ความสุขของการรู้

2024 ผู้เขียน: David Durham | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 02:45

กระบวนการวิวัฒนาการ

นับตั้งแต่เปิดให้บริการในปี 2552 โรงยิมพาฟลอฟสกายาในนิวริกาได้วางตำแหน่งตัวเองให้เป็นโรงเรียนที่มีสิทธิพิเศษโดยสามารถต้องขอบคุณระบบการศึกษาที่เป็นเอกลักษณ์และพื้นที่ที่ออกแบบและสร้างขึ้นโดยเฉพาะเพื่อให้สามารถแข่งขันกับโรงเรียนเอกชนต่างประเทศได้ กระบวนการศึกษาในโรงยิมสร้างขึ้นตามหลักการดั้งเดิมของการแบ่งออกเป็นหลาย ๆ โรงเรียนตามกลุ่มอายุโดยแต่ละกลุ่มจะถูกจัดสรรให้เป็นส่วนหนึ่งของวิทยาเขตทั่วไปโดยจัดกลุ่มไว้รอบ ๆ ลานกลาง

การปรับปรุงและการเติมเต็มการทำงานของพื้นที่กว้างใหญ่ของโรงยิมได้รับการตัดสินใจในรูปแบบคลาสสิกด้วยสนามหญ้าทางเดินและพื้นที่กว้างขวางสำหรับกิจกรรมพิเศษ แต่ไม่มีการแบ่งเขตการใช้งานที่จำเป็นการแบ่งออกเป็นโซนที่ใช้งานและเงียบเส้นทางที่พัฒนามาอย่างดีและเหตุการณ์ โปรแกรม. การแนะนำวิธีการสอนแบบใหม่ที่มุ่งเป้าไปที่การปลดปล่อยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของนักเรียนและการพัฒนารูปแบบการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนในแนวนอนได้เปิดตัวกระบวนการวิวัฒนาการซึ่งได้รับการสนับสนุนจากคณะกรรมการดูแลของโรงยิมและชุมชนทั้งหมด การเปลี่ยนแปลงในระบบการศึกษาทำให้เกิดความต้องการคุณภาพใหม่ของพื้นที่ซึ่งกระบวนการศึกษาเกิดขึ้นทั้งภายในอาคารและภายนอกในพื้นที่ของโรงยิม เพื่อหาคำตอบสำหรับคำถามที่ว่าพื้นที่นี้ควรจะเป็นอย่างไรผู้นำของโรงยิม Pavlovsk ได้เชิญสำนัก Druzhba หนึ่งในความสามารถหลักคือการออกแบบพื้นที่การศึกษาและการใช้แนวทางการออกแบบแบบมีส่วนร่วมกับผู้ใหญ่และเด็ก

Образовательная площадь. Павильон Уроки и павильон Занятие. «Зеленый сад», проект развития территории Павловской гимназии © Архитектурное бюро «Дружба»

ความคิดเห็นของชุมชน

งานในโครงการนี้นำหน้าด้วยโปรแกรมการมีส่วนร่วมหลายอย่าง ทีมห้องปฏิบัติการพัฒนาการเด็กจากมหาวิทยาลัยการสอนแห่งมอสโกเริ่มทำงานกับเด็ก ๆ และวิเคราะห์ความชอบของนักเรียนและครูอนุบาล จากนั้นศูนย์การศึกษา "Dragonoproject" และสถาปนิกของสำนัก "Druzhba" ในช่วงวันโรงยิมร่วมกับเด็กที่มีอายุต่างกันและครูได้สำรวจพื้นที่โดยใช้แผนที่แสดงอารมณ์ แยกออกจากกันกับนักเรียนได้มีการพัฒนาสถานการณ์การเล่นใหม่สำหรับลานภายในและภายในโรงยิม จากการทำงานร่วมกันความคิดเห็นของสมาชิกทุกคนในชุมชนได้รับการรวบรวมและวิเคราะห์ซึ่งไม่เพียง แต่นักเรียนและผู้ปกครองของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงฝ่ายบริหารและครูที่มีส่วนร่วมในการระบุความชอบของเด็ก ๆ ด้วย

Приключенческий маршрут. «Зеленый сад», проект развития территории Павловской гимназии © Архитектурное бюро «Дружба»

พวกเขาร่วมกันคิดว่ายิมเนเซียมคืออะไรคุณค่าของมันมีชีวิตวัตถุใดในคอมเพล็กซ์เป็นที่ต้องการและอย่างไรและสิ่งใดที่ยังไม่ได้รับ แต่มีความจำเป็นมาก อันเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันภายใต้การแนะนำของสถาปนิกและผู้ดูแลที่มีประสบการณ์ทำให้มีการระบุทิศทางและรูปแบบใหม่สำหรับการเปลี่ยนแปลงของโรงยิมรวมถึงในแง่ของการพัฒนาแบบบูรณาการของอาณาเขต

สถานที่สำหรับทุกสิ่งและทุกคน

มีการระบุโซนขนาดใหญ่หลายแห่งในอาณาเขตของโรงยิมพร้อมฟังก์ชั่นโปรแกรมและการออกแบบของตัวเอง สถาปนิกสะท้อนความปรารถนาเหล่านี้ในแนวคิดใหม่ของแผนแม่บท

ถัดจากโรงเรียนหลักอาคารบริหารและโรงเรียนประถมด้านหน้าทางเข้าลานมีโซนต้อนรับซึ่งเป็นพื้นที่ที่สมาชิกทุกคนในชุมชนโรงยิมใช้เพื่อพบปะกับแขกของโรงยิมตั้งแต่ ซึ่งใคร ๆ ก็สามารถไปที่ลานภายในได้กลายเป็น "ห้องรับแขกในพิธี" ซึ่งเป็นสถานที่จัดพิธีเฉลิมฉลองและมอบรางวัล - ด้วยไม้ปลูกไม้เลื้อยที่ป้องกันแสงแดดและอัฒจันทร์บนทางลาดชันที่สามารถรองรับนักเรียนทุกคนใน โรงยิมมีการพัฒนารูปแบบของ pergolas และกันสาดซึ่งจะปรากฏในพื้นที่อื่น ๆ ของโรงยิมโดยเป็นส่วนหนึ่งของรหัสการออกแบบใหม่

ใกล้อาคารของโรงเรียนทั้งสี่แห่งมีพื้นที่ที่จัดไว้สำหรับสันทนาการและกิจกรรมสำหรับเด็กที่เงียบสงบและกระตือรือร้น พื้นที่โรงเรียนประถมได้รับการดัดแปลงให้เป็น "สนามเด็กเล่น" ซึ่งมีเส้นทางสไลด์และเฟรมปีนเขามากมาย นอกจากโรงเรียนประถมแล้วเด็กโตก็สามารถใช้สนามเด็กเล่นนี้ได้เช่นกัน อาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลแยกออกจากกันซึ่งมีชื่อว่า "The Island" เนื่องจากเป็นโลกที่แยกจากกันที่มีระบบช่องว่างขนาดเล็กรวมกันเป็นสวนปลูกไม้เลื้อยทั่วไป สำหรับการพัฒนาของเด็ก ๆ จะมีสนามเด็กเล่นสนามกีฬาและแม้แต่สถานีตรวจอากาศขนาดเล็ก นอกจากนี้ยังมีการจัดสรรสถานที่สำหรับห้องบรรยายริมถนนซึ่งเนื่องจากพื้นที่โล่งตามธรรมชาติจึงมีการจัดอัฒจันทร์ขนาดเล็ก ในส่วนตรงข้ามของอาณาเขตถัดจากอาคารกีฬาจะมีพื้นที่สำหรับเล่นกีฬาซึ่งจะรวมถึงสนามกีฬาที่มีอยู่ทริบูนใหม่ลู่ปั๊มสถานที่สำหรับวัยรุ่นและโรงเก็บของเพิ่มเติมสำหรับเล่นโยคะ

Огород. «Зеленый сад», проект развития территории Павловской гимназии © Архитектурное бюро «Дружба»

"สวนสีเขียว" - "ชั้นสีเขียว"

โซนของสิ่งที่เรียกว่า "กรีนการ์เด้น" ได้รับการคัดเลือกโดยรวมให้เป็นแท่นยิงสำหรับการเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลง - ไซต์หน้าตึกของโรงเรียนสามแห่ง ได้แก่ รุ่นน้องมัธยมต้นและรุ่นพี่ซึ่งส่วนหนึ่งเพิ่งปลูกแอปเปิ้ล ต้นไม้. แม้จะตั้งอยู่ติดกับอาคารเรียนและมีความสำคัญเป็นพิเศษกับชุมชน แต่ในพื้นที่นี้ก็ไม่มีอะไรเกิดขึ้น ในขณะที่จากผลการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนและครูพื้นที่ใหม่อาจปรากฏขึ้นที่นี่ซึ่งสามารถใช้เป็นที่พักผ่อนหย่อนใจภายนอกและเป็นสถานที่พบปะ

ซูม

3/11 Axonometry ของพื้นที่การทำงานหลัก โครงการพัฒนาอาณาเขตของโรงยิม Pavlovsk "Green Garden" ©สำนักสถาปัตยกรรม "Druzhba"

ในขั้นต้นสถาปนิกได้เสนอแนวคิดของ "คลาสสีเขียว" ในที่โล่งซึ่งเป็นโซนแห่งความรู้ความเข้าใจตามธรรมชาติสถานที่แห่งการมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติการสังเกตวัฏจักรการผสมผสานการพักผ่อนหย่อนใจกลางแจ้งและการศึกษาการประชุมและการนำเสนอในฤดูร้อน

เนื่องจากสถานะของพื้นที่นำร่องและความสำคัญอย่างมากที่โซนใหม่นี้จะมีสำหรับโครงการทั้งหมดสำหรับการพัฒนาพื้นที่โรงยิมจึงได้ตัดสินใจที่จะเสริมโปรแกรม Green Garden ด้วยบล็อกการทำงานหลายอย่างพร้อมกัน: การเล่นการศึกษาและ สันทนาการซึ่งนักเรียนและครูทุกโรงเรียนสามารถนำไปใช้ได้ … อาณาเขตของ "สวนสีเขียว" แบ่งออกเป็นโซนที่เงียบสงบและมีการเคลื่อนไหวซึ่งตั้งอยู่ตามสองเส้นทางคือทางเลี่ยงหลักและทางแยกเพิ่มเติมซึ่งช่วยให้คุณรักษาสมดุลของความเป็นส่วนตัวและความเป็นสาธารณะและดูว่าเกิดขึ้นที่ไหนและอะไร แต่ไม่ใช่ รบกวนผู้อื่น

จากบริเวณทางเข้าคุณสามารถเดินผ่านสวนผักและเรือนกระจกตรงไปยังศาลาการศึกษาซึ่งประกอบด้วยส่วนการทำงานที่แยกจากกัน ในนั้นคุณสามารถเรียนหลายคลาสด้วยกันเรียนในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์หรือออกกำลังกายด้วยตัวคุณเอง หากคุณต้องการและมีเวลาว่างระหว่างทางคุณสามารถแวะไปที่ Trampoline Glade, Gazebo หรือเส้นทางเชิงนิเวศและดูแมลงหรือนก หลักสูตรอุปสรรคซ่อนอยู่หลัง Trampoline Glade นักเรียนโรงยิมที่กล้าหาญสามารถทดสอบความชำนาญของพวกเขาได้บน Zip-line (โทรลล์) จริงซึ่งทอดยาวไปทางซ้ายของจัตุรัสทางเข้าตามทางรถวิ่งด้านในและที่จอดรถ มีพื้นที่ขนาดเล็กหลายแห่งสำหรับครูที่สามารถพักผ่อนหรือทำงานระหว่างบทเรียนได้ วัตถุส่วนใหญ่ในอาณาเขตของ "สวนสีเขียว" เช่นศาลาศาลาและเรือนกระจกทั้งหมดได้รับการออกแบบแยกกัน แต่อุปกรณ์สำหรับเล่นและเฟอร์นิเจอร์กลางแจ้งเป็นอุปกรณ์มาตรฐานซึ่งช่วยให้คุณสามารถปรับงบประมาณของโครงการได้อย่างเหมาะสม

ความสนใจเป็นพิเศษในโครงการจะจ่ายให้กับการจัดสวนในพื้นที่ดังนั้นแม้จะมีฟังก์ชั่นและวัตถุต่างๆมากมาย แต่ "สวนสีเขียว" ก็ยังคงเป็นสีเขียว จะมีการปลูกต้นไม้และพุ่มไม้ใหม่เพื่อแยกพื้นที่ต่างๆเตียงดอกไม้สวนผักสำหรับสำรวจพันธุ์ไม้และสนามหญ้าสำหรับพักผ่อนหย่อนใจและเล่น วัสดุเคลือบที่เป็นธรรมชาติทนทานและใช้งานง่ายได้รับการคัดเลือกสำหรับแต่ละองค์ประกอบของโครงสร้างพื้นฐานเส้นทางสนามเด็กเล่นและโซนต่างๆ

โครงการให้ความสำคัญกับการจัดแสงเป็นอย่างมาก ด้วยเหตุนี้จึงไม่เพียง แต่มีการจัดแสงกลางแจ้งแบบธรรมดาในอาณาเขตของ Green Garden เท่านั้น แต่ยังรวมถึงแสง "เวทย์มนตร์" ของเส้นทางที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมอีกด้วย

ขณะนี้งานก่อสร้างอยู่ระหว่างดำเนินการในพื้นที่ของ Green Garden ในอนาคตซึ่งมีกำหนดแล้วเสร็จภายในเดือนตุลาคมนี้ การพัฒนาและการใช้งานพื้นที่การทำงานต่อไปนี้มีแผนจะเริ่มในปีหน้าในช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิเพื่อไม่ให้รบกวนกระบวนการศึกษา