อาคารนี้มีไว้สำหรับนักเรียนอาวุโส (“ผู้อาวุโส”) ของโรงเรียน Penley และ Essendon (PEGS) การจัดองค์ประกอบของอาคารนี้เกิดจากแนวคิดที่ว่าห้องสมุดเป็นหัวใจสำคัญของสถาบันการศึกษาใด ๆ ความท้าทายในทางปฏิบัติอีกประการหนึ่งคือการสร้างพื้นที่สาธารณะซึ่งได้รับการปกป้องอย่างน่าเชื่อถือจากลม จากสองคำนี้มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้นโดยที่ได้รับความคล้ายคลึงกันอย่างชัดเจนกับเครื่องหมายอินฟินิตี้ "แปด"
เลย์เอาต์นี้อนุญาตให้รวมสนามหญ้าสองแห่งไว้ในคอมเพล็กซ์ซึ่งจะทำให้อาคารมีแสงสว่างเพียงพอ "วงแหวน" แต่ละอันมีภาระการทำงานของตัวเอง แต่ปีกทั้งสองข้างของอาคารประกอบกันเป็นส่วนเสริมและต่อกันซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความจริงที่ว่าการเรียนรู้สามารถทำได้และควรดำเนินต่อไปอย่างไม่มีกำหนด
การใช้สีสดใสในการออกแบบพื้นที่สาธารณะช่วยให้นักเรียนสามารถนำทางในพื้นที่ของโรงเรียนได้ดีขึ้นและการใช้ไม้ธรรมชาติในการตกแต่งทำให้ขอบเขตระหว่างพื้นที่ในร่มและนันทนาการกลางแจ้งที่จัดในซุ้มของแต่ละอาคารมีเงื่อนไขมากขึ้น.
สำหรับการหันหน้าไปทางด้านหน้าของอาคารสถาปนิกเลือกอิฐเคลือบในเฉดสีเงินและสีเทาเข้ม วัสดุนี้เน้นความเป็นพลาสติกของพื้นผิวโค้งให้ความแข็งแรงและแม้กระทั่งความโหดร้ายบางอย่าง "ยึด" ขอบเขตด้านนอกของคอมเพล็กซ์ได้อย่างน่าเชื่อถือและในขณะเดียวกันก็ปรับให้เข้ากับแนวนอนได้อย่างเป็นธรรมชาติ