Mamontovka เป็นเขตหนึ่งในเมือง Pushkino ซึ่งเป็นย่านชานเมืองใกล้มอสโกบนทางหลวง Yaroslavl สำหรับผู้ที่เดินทางจากมอสโกวจะเริ่มห่างจาก Mytishchi และ Korolev เพียงเล็กน้อย ที่นี่ยังมีบ้านในหมู่บ้านมากกว่าอาคารห้าชั้นและเขตอุตสาหกรรม แต่การก่อสร้างใหม่ก็เริ่มขึ้นในพุชกินเช่นกัน บริษัท พัฒนา APSIS GLOBE กำลังสร้างเขตย่อย O-Pushkino เพื่อตอบสนองภาระผูกพันทางสังคมที่มีต่อเมืองนี้ บริษัท ได้สนับสนุนเงินทุนในการก่อสร้างโรงเรียนในเมืองแห่งใหม่บนที่ตั้งของอาคารสองชั้นเก่าจากปี 1950 ในส่วน "หมู่บ้าน" ของเมืองพุชกิโนซึ่งอยู่ไม่ไกลจากแม่น้ำ Ucha ที่งดงาม ปริมาณที่เกิดขึ้นรองรับโรงเรียนที่ควบรวมสองแห่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ - №13และ№14และห้องสมุด ***
เราทุกคนใฝ่ฝันที่จะมีโรงเรียนแบบนี้มาตลอดชีวิต ประการแรกในฐานะนักเรียนทุกเช้าเข้าสู่ล็อบบี้ของ "เครื่องบิน" แผงมาตรฐานที่มีที่นั่งเกือบ 1,000 ที่นั่ง จากนั้นในปีที่สี่ของสถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกเมื่อเราพยายามจำลองพื้นที่การเรียนรู้ในอุดมคติ "สำหรับนักเรียน 660 คน" และผู้ใหญ่แล้ววิ่งไปทั่วเมืองเพื่อค้นหาโรงเรียนสำหรับลูก ๆ ของเราเรากลับไปสู่ความฝันของตัวเองอีกครั้ง ผู้ที่โชคดีพอที่จะเรียนหรือสอนลูก ๆ ที่นี่จะไม่ต้องรวบรวมภาพที่คลุมเครือของโรงเรียนในอุดมคติไว้ในหัวซึ่งค่อนข้างชวนให้นึกถึง Eton หรือศูนย์กลางการศึกษาของเมืองนิเวศในสวีเดน ไม่มีสิ่งที่คล้ายคลึงกันในการสร้างโรงเรียนของรัสเซีย! สามชั้นชุดมาตรฐานของสถานที่เรียนที่จำเป็นและเพียงพอสนามเด็กเล่นสนามกีฬาของโรงเรียน … และไม่ใช่การจัดสวนแบบมาตรฐานของสวนโรงเรียนที่มีการสลับกระดานหมากรุกของต้นไม้และโคมไฟบน "เซลล์" ทรงกลมสีเขียวและสีขาว. และแม้แต่สิ่งเหล่านั้นก็ไม่ได้เป็นไปตามกฎ ทุกอย่างเป็นเช่นนั้นและทุกอย่างไม่เป็นเช่นนั้น โรงเรียนนี้แตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับที่เราเคยคิดว่าเป็นโรงเรียน หรือจะเป็นโรงเรียนที่อาคารเรียนอื่น ๆ เกือบทั้งหมดหลุดออกจากแถวนี้โดยอัตโนมัติ
สิ่งแรกที่คุณให้ความสนใจคือความอุดมสมบูรณ์และความหลากหลายของสี ไม่มีอะไรต้องกลัวที่จะสว่าง: เสาผนังประตูกรอบหน้าต่าง ทุกอย่าง - ทุกสีของรุ้ง: นักล่าทุกคนอยากรู้ว่าไก่ฟ้านั่งอยู่ที่ไหน! และแน่นอนว่าทุกอย่างเริ่มต้นด้วยสีแดง ผนังสีแดงเสาสีแดงกรอบหน้าต่างแนวตั้งสีแดงสด บนชั้นสองด้านหลังเทปยืดหยุ่นเลียนแบบกระดาษแข็งจำลองสีแดงพร้อมภาพพิกเซลของการวิเคราะห์การบินของนกแบบวินาทีต่อวินาที - ห้องโถง ในบางสถานที่ในลานคุณสามารถเห็นชิ้นส่วนของกำแพงสีส้ม จากนั้นเป็นสีเขียวสีฟ้าสีน้ำเงิน จากด้านหน้าอาคารโดยไม่เปลี่ยนความเข้มและบางครั้งก็เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ จุดสีก็เข้ามาภายในทำให้ปราศจากใบหน้าที่เป็นทางการตามปกติ และในที่สุดสีม่วงก็แทรกเข้ามาใกล้ประตูห้องเรียน นี่คือจุดที่ไก่ฟ้านั่งอยู่ และคุณเข้าใจว่านกที่บินอยู่บนซุ้มเดินเข้ามาข้างในและแข็งตัวบนผนังเลียนแบบภาพวาดชอล์ก อาจเป็นไปได้ว่าถ้าคุณใช้ชอล์กจากกระดานแล้ววาดของคุณเองข้างๆนกตัวนั้นก็จะไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับมัน แค่นี้นกก็จะไม่เหงาแล้ว และแทบไม่มีมุมฉากที่นี่และปกติ: "ยืนอยู่ที่มุม!" ก็ไม่สมเหตุสมผล
หน้าต่างทั้งหมดของห้องเรียนสำนักงานและพื้นที่สันทนาการทั้งหมดตั้งแต่พื้นถึงเพดาน ด้วยเหตุนี้จึงสามารถมองเห็นช่องว่างจากด้านในได้อย่างง่ายดายจากการหล่นลงมาจากสนามด้านในของโรงเรียน และเมื่อคุณยืนอยู่ที่ลานบ้านและรอบ ๆ ตัวคุณหลังกระจกลดหลั่นชีวิตในโรงเรียนของคุณกำลังวุ่นวายคุณเข้าใจชัดเจนว่า“เราเหมือนกันโลกทั้งใบเป็นดินแดนต่างแดนสำหรับเรา” และบ้านเกิดของคุณคือ ที่นี่. และคุณสามารถระบุตัวตนของคุณกับโรงเรียนนี้ได้อย่างง่ายดายและตลอดไป และไม่จำเป็นต้องมีการผูกโรงเรียนสำหรับสิ่งนี้ เปิดสำหรับบุคคลภายในและปิดเพื่อที่อยู่อาศัยของบุคคลภายนอก ฉันมองและเข้าใจ: ฉันอยากให้ลูก ๆ ของฉันและถ้าฉันโชคดีหลานของฉันจะเรียนที่นี่
ในขณะเดียวกันปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมจากจุดใด ๆ จะไม่ถูกมองว่าเป็นรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนขนานกัน สามชั้นมองเห็นได้ชัดเจนที่ด้านหน้าอาคารเป็นสามระดับที่แยกจากกัน แต่ละอย่างมีความเป็นตัวของตัวเอง แต่ทั้งหมดรวมกันเป็นโซลูชันที่มีองค์ประกอบเดียวเรียบง่ายและกลมกลืน
“มันเป็นเรื่องสำคัญสำหรับเราที่จะต้องแยกสตรีมแยกโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมเพื่อไม่ให้นักเรียนตัดกันและไม่รบกวนกัน” อังเดรย์โรมานอฟกล่าว อันที่จริงลานรูปทรงหยดน้ำเปิดกว้างที่ชั้น 1 ทางทิศเหนือด้านหลังมี "ไม้นับ" สีหายากซ่อนทางเข้าสองทาง: ไปยังอาคารที่ยื่นออกมาบาง ๆ ของโรงเรียนประถม - ทางตอนใต้ของลานและถึง ปริมาตรของชั้นเรียนระดับกลางและระดับสูงที่มีขนาดใหญ่กว่าเล็กน้อย คนที่อายุน้อยกว่าไปทางซ้ายคนโตไปทางขวา มีทางเข้าสู่ลานอีกทางหนึ่ง - ช่องกระจกที่ส่วนท้ายของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าสะดวกสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา
หากแผนผังห้องเรียนของโรงเรียนที่ระดับชั้น 1 อยู่ภายใต้รูปทรงเรขาคณิตที่เข้มงวดและดูเหมือนตัวอักษร "P" หรือ "G" มุมด้านเหนือของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าจะถูกครอบครองโดยปริมาตรไบโอนิกรูปทรงลูกคลื่นของ ซึ่งมีลักษณะคล้ายกับ "pseudopods" ขนาดเล็กหกตัวซึ่งเป็นสาขาของห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ที่ตั้งชื่อตามบอริสเยลต์ซิน แผนปริมาตรที่ไม่เสียค่าใช้จ่ายได้รับการสนับสนุนโดยผนังโปร่งใสทั้งหมดของชั้นหนึ่งและการตกแต่งภายในสีขาวที่สว่างเกือบทั้งหมดพร้อมด้วยเอเทรียมขนาดเล็กสองชั้นซึ่งเป็นน้องชายของสนามโรงเรียนอยู่ด้านใน
ห้องสมุดถูกสร้างขึ้นในปริมาณของโรงเรียนแม้จะ "ซ่อน" ไว้ในรูปร่างและปฏิสัมพันธ์กับอาคารเรียนก็คล้ายกับหลักการแบ่งลำแสงที่ผ่านปริซึมเป็นลำแสงของสเปกตรัมสีรุ้ง ไลบรารีสีขาวและแสงในพล็อตไหวพริบนี้คือรังสีเริ่มต้นผลรวมของความรู้และยังเป็นแก้วของปริซึมลองนึกภาพรังสีมันจะถูกส่งมาจากที่ไหนสักแห่งในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ แต่สิ่งนี้ไม่สำคัญนัก การผ่านสีขาวผ่านห้องสมุดโปร่งใสแสง (ในจินตนาการของเราแน่นอน) ถูกหักเห - และโรงเรียนได้รับกำแพงสเปกตรัมที่สว่างไสวเสาและแสงสะท้อนสีบนเพดานของลาน เป็นการยากที่จะนึกถึงภาพที่น่ายินดียิ่งขึ้นของการสลายตัวของความรู้ในหัว "บนชั้นวาง" มากกว่าการแยกรังสีออกเป็นสเปกตรัมของรุ้งซึ่งตามหนังสือปฐมกาลหมายถึงความรอดและความหวัง แต่อยู่ที่ ในเวลาเดียวกันเป็นสัญลักษณ์ของส่วนที่น่าพอใจที่สุดของวิทยาศาสตร์ทัศนศาสตร์สำหรับยุคใหม่: ทฤษฎีแสงของนิวตัน มีเพียงนกแห่งสวรรค์แห่งความสุขบนผนังสีของทางเดินในโรงเรียนเท่านั้นที่เชิดชูความบริสุทธิ์ของความรู้ที่มีเหตุผล