Archi.ru:
บอกเราเกี่ยวกับการศึกษาของคุณที่สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโก
Maria Krylova:
- ในตอนแรกการเรียนที่สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกเป็นความฝันของฉันและขั้นตอนการเตรียมตัวเข้าเรียนสามารถอธิบายได้ในบทความแยกต่างหาก … ในปีแรกและปีที่สองฉันเรียนกับ Natalia Saprykina และตั้งแต่ปีที่สามฉันก็เข้าสู่ กลุ่มของ Alexander Malinov จากคณะการผังเมือง ฉันชอบขนาดของเมืองและงานวิเคราะห์จำนวนมากที่นำหน้าโครงการ ในระหว่างการศึกษาฉันขาดความรู้สึกเล็กน้อยเกี่ยวกับความเป็นจริงของโครงการที่เราทำและฉันได้งานในสำนักสถาปัตยกรรม: ฉันถูกดึงดูดโดยงาน "ของจริง" ฉันจบการศึกษาจากสถาบันในปี 2013 หลังจากปกป้องประกาศนียบัตรของฉันด้วยแนวคิดการพัฒนาย่านโดโมเดโดโวโดยอาศัยปฏิสัมพันธ์ของเมืองและสนามบิน
คุณมีความคิดที่จะไปเรียนต่อต่างประเทศได้อย่างไรและอะไรคือสาเหตุที่คุณเลือกประเทศที่คุณจากไป - เยอรมนี?
- ฉันรู้ตั้งแต่ปีแรกแล้วว่าฉันจะไปเรียนต่อต่างประเทศเพื่อที่จะได้รับการศึกษาเพิ่มเติมและขยายขอบเขตความรู้ทางวิชาชีพของฉัน พ่อของฉันซึ่งสอนที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกและมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดสนับสนุนแนวคิดนี้อย่างมาก ตอนแรกฉันวางแผนจะไปฝรั่งเศสเพราะฉันชอบประเทศนี้มาก แต่ฉันได้พบกับชายหนุ่มที่ไปเรียนที่เยอรมัน ฉันไม่สามารถพูดได้ว่าฉันตกหลุมรักประเทศนี้ แต่ฉันพอใจมากกับคุณภาพการศึกษาและความสะดวกสบายในชีวิตประจำวันที่นั่น
คุณพบปัญหาอะไรบ้างในการดำเนินการเกี่ยวกับเอกสารสำหรับการออกเดินทาง?
- การเตรียมเอกสารทั้งหมดใช้เวลานานมาก: อันดับแรก - สำหรับการเข้าศึกษาในโปรแกรมการศึกษาที่เลือกจากนั้น - สำหรับการยื่นขอวีซ่าและหลังจากนั้น - สำหรับการต่อวีซ่าในเยอรมนี
สำหรับการรับเข้าเรียนจำเป็นต้องได้รับใบรับรองความรู้ภาษาเตรียม CV จดหมายจูงใจจดหมายรับรองจากครูสแกนวุฒิบัตรและแม้แต่สมุดเกรดรวมถึงใบรับรองการสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม. ผู้สมัครเข้าร่วมโครงการได้รับการคัดเลือกจากแรงจูงใจการศึกษาและประสบการณ์การทำงาน ในการยื่นขอวีซ่าเอกสารบางส่วนจะต้องแปลเป็นภาษาเยอรมันและต้องออกจากงาน นอกจากนี้จำเป็นต้องเปิดบัญชีในธนาคารเยอรมันและโอนเงินขั้นต่ำเป็นเวลาหนึ่งปี (ในเยอรมนีคือ 8000 ยูโร) จ่ายค่าเล่าเรียน ฉันส่งเอกสารสำหรับโปรแกรมไปเมื่อปลายเดือนพฤศจิกายน 2013 และมีการออกวีซ่าไปเยอรมนีให้ฉันเมื่อปลายเดือนกันยายน 2014: ทุกอย่างใช้เวลาประมาณเก้าเดือน
วีซ่านักเรียนเข้าที่สถานทูตเยอรมันในรัสเซียจะออกให้เป็นเวลา 3 เดือนเท่านั้นและเมื่อมาถึงเยอรมนีแล้วจะต้องต่ออายุ ในการทำเช่นนี้คุณต้องเช่าบ้านลงทะเบียน ณ สถานที่พำนักทำประกันลงทะเบียนที่สถาบันและรับเอกสารยืนยันการศึกษาของคุณรวมถึงใบแจ้งยอดธนาคารเกี่ยวกับความพร้อมของเงินในบัญชี หลังจากนั้นนัดหมายกับ Office for Foreigners และยื่นขอต่อวีซ่าพร้อมเอกสารครบชุด โดยทั่วไปขั้นตอนการรวบรวมและส่งเอกสารในเยอรมนีไม่ใช่เรื่องยาก แต่ในตอนแรกก็ยังดูสับสนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากอุปสรรคด้านภาษา ฉันต้องให้เครดิตกับผู้จัดการหลักสูตรของฉันที่ตอบคำถามทั้งหมดจัดสัมมนาที่คุณสามารถเรียนรู้ทุกสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้และเชื่อมโยงเรากับนักเรียนคนอื่น ๆ ที่ได้เรียนรู้วิธีนี้แล้ว
กระบวนการปรับตัวในประเทศใหม่เป็นอย่างไร?
- ในยุโรปหลายคนพูดได้หลายภาษาและนี่คือบรรทัดฐาน เป็นที่เข้าใจกันว่าทุกคนรู้ภาษาอังกฤษดังนั้นความรู้ภาษาท้องถิ่นและบางส่วนเพิ่มเติมเป็นโบนัสจึงได้รับการชื่นชมมากขึ้น สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในขั้นตอนของการหางานหรือแม้แต่การฝึกงาน (ซึ่งเป็นสิ่งที่จำเป็นในโปรแกรมของฉัน)ในกระบวนการเรียนรู้แน่นอนว่ามีภาษาอังกฤษเพียงพอโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากมีโปรแกรมภาษาอังกฤษมากมาย ฉันเรียนเป็นภาษาอังกฤษและต้องสอบ IELTS ให้ได้คะแนนอย่างน้อย 6.5 ในความคิดของฉันมันเป็นการดีกว่าที่จะรู้ภาษาในระดับที่สูงขึ้นเพราะถึงแม้จะใช้ภาษาอังกฤษ แต่ในตอนแรกก็ยากที่จะจดจ่อกับการบรรยายและรับข้อมูลจำนวนมาก ในความคิดของฉันความก้าวหน้าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาจากการสื่อสารกับเจ้าของภาษาและการอ่านวรรณกรรมอย่างต่อเนื่อง
ในดาร์มสตัดท์ที่ฉันศึกษามีปัญหาเฉียบพลันเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย เมืองนี้ค่อนข้างเล็กมีประชากร 145,000 คนโดย 30,000 คนเป็นนักเรียน ค่าเช่าห้องโดยเฉลี่ยอยู่ที่ประมาณ 300 ยูโรขึ้นไปเนื่องจากมีความต้องการสูงและทุกอย่างที่ถูกกว่าจะต้องมองหาเป็นเวลานานหรือเช่าในช่วงเวลาสั้น ๆ จากผู้ที่ออกไปฝึกงานหรือทำงานเป็นเวลาหลายเดือน นอกจากนี้ความยากลำบากอยู่ที่ความจริงที่ว่าเมื่อบุคคลกำลังมองหาห้องในอพาร์ทเมนต์ก่อนอื่นคุณต้องเอาใจคนที่อาศัยอยู่ที่นั่นซึ่งหมายความว่าสำหรับตัวเลือกที่อยู่อาศัยที่เป็นไปได้แต่ละรายการคุณต้องพบปะและสื่อสารด้วย คนเหล่านี้ซึ่งต้องใช้เวลาด้วย … ฉันมีการศึกษาอย่างเข้มข้นตั้งแต่เช้าจรดเย็นจึงไม่มีเวลาค้นหา ฉันต้องการสัญญาเช่าอย่างเป็นทางการเพื่อต่อวีซ่าและลงเอยด้วยการเช่าห้องในบ้านที่ปรับปรุงใหม่ผ่าน บริษัท ซึ่งแพงกว่า แต่ง่ายกว่า
ปีแรกฉันอยู่ท่ามกลางเพื่อนร่วมชั้นอย่างต่อเนื่องเช่นเดียวกับฉันนักเรียนต่างชาติจากทั่วทุกมุมโลก ชื่อโปรแกรมของฉันสามารถแปลได้ว่า "ความร่วมมือระหว่างประเทศและการพัฒนาเมือง" และนักเรียนทุกคนได้รับการคัดเลือกโดยพื้นฐานจากประเทศต่างๆ (ในสตรีมของฉันคือรัสเซียอิตาลีแคนาดาสาธารณรัฐโดมินิกันอินโดนีเซียจีนตุรกีเม็กซิโกกัวเตมาลา จอร์แดนมอนเตเนโกรกรีซซีเรียเอธิโอเปียเคนยากานาจาเมกา) ดังนั้นเราจึงเป็นกลุ่มที่แยกตัวออกจากนักเรียนเยอรมันเล็กน้อย เนื่องจากลักษณะเฉพาะขององค์กรของโปรแกรมเราจึงอยู่ด้วยกันตลอดเวลาทำงานเป็นทีม การเรียนช่วยฉันมากที่สุดในการปรับตัวในประเทศเพราะฉันต้องทำอะไรบางอย่างตลอดเวลา นอกจากนี้ทุกวันหยุดสุดสัปดาห์และในช่วงวันหยุดฉันไปหาสามีที่เมืองดุสเซลดอร์ฟ (ห่างจากดาร์มสตัดท์สามชั่วโมง) ซึ่งช่วยให้ผ่อนคลายได้อย่างเป็นธรรมชาติ
ตรงกันข้ามกับความคาดหวังของตัวเองในปีแรกฉันไม่รู้สึกถึงความแตกต่างอย่างชัดเจนในด้านความคิดตรงกันข้ามฉันได้ข้อสรุปว่าผู้คนเหมือนกันทุกที่ ฉันรู้สึกถึงความแตกต่างอย่างชัดเจนมากขึ้นนอกสถาบันในชีวิตประจำวันธรรมดาของฉัน ความประทับใจแรกเมื่อคุณย้ายคือทุกสิ่งที่แตกต่างกัน ไม่ดีหรือไม่ดี แต่แตกต่างจากปกติ แม้จะเปรียบเทียบกับมอสโกว แต่ก็มีความแตกต่างในการก้าวเดินของชีวิต
การศึกษาในดาร์มสตัดท์เป็นอย่างไร?
- ปีแรกฉันมีโปรแกรมเร่งรัด วิชาเลือกเช่นภาษาเยอรมันเศรษฐศาสตร์การวางผังเมืองของยุโรปจัดขึ้นตั้งแต่ 9 โมงเช้าถึงเที่ยง ชั้นเรียนหลักอยู่ระหว่าง 13 ถึง 18 ชั่วโมงและในตอนเย็นจำเป็นต้องเตรียมงานเขียนและงานนำเสนอซึ่งเป็นผลมาจากงานและจัดขึ้นทุกวันศุกร์ ในระหว่างการศึกษาการประชุมการทัศนศึกษาการบรรยายโดยอาจารย์ที่ได้รับเชิญตลอดจนช่วงเย็นระหว่างประเทศซึ่งมีนักเรียนจากประเทศต่างๆมารวมตัวกันและแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา ตอนที่เราไปประชุมที่โรมฉันคิดว่าเราต้องพานักศึกษาชั้นปีที่ 1 ทุกคนไปอิตาลีเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของ "การแนะนำอาชีพ" เพราะประเทศนี้เป็นศูนย์รวมแห่งความงามที่แท้จริง
Darmstadt สามารถเรียกได้ว่าเป็นเมืองแห่งการศึกษาซึ่งมหาวิทยาลัยมีอาคารและพื้นที่จำนวนมากทั่วเมือง ตัวมหาวิทยาลัยเป็นสถาบันทางเทคนิคโดยมีคณะฟิสิกส์เคมีไอทีการแพทย์ ฯลฯ ที่ได้รับการพัฒนามาเป็นอย่างดีมีผู้ให้การสนับสนุนและนายจ้างที่มีศักยภาพจำนวนมากให้ความร่วมมือซึ่งมีโรงงานและสำนักงานตั้งอยู่ในบริเวณใกล้เคียงกันมหาวิทยาลัยดึงดูดด้วยโครงสร้างพื้นฐานและกำลังขยายปรับปรุงและติดตั้งเทคโนโลยีที่ทันสมัยอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมอย่างแท้จริง หนึ่งในสถานที่โปรดของฉันคือห้องสมุด: อาคารทันสมัยที่มีห้องอ่านหนังสือและหอประชุมที่กว้างขวาง
การบรรยายและการสัมมนาทั้งหมดแบ่งออกเป็นช่วงหนึ่งถึงสองสัปดาห์กับอาจารย์ที่แตกต่างกันจากประเทศต่างๆ (ในสตรีมของฉันคือสหรัฐอเมริกาอินเดียออสเตรเลียประเทศในแอฟริกาจีนสวิตเซอร์แลนด์เยอรมนีตุรกีนอร์เวย์) โปรแกรมของฉันมุ่งเน้นไปที่ความรู้สหวิทยาการเชิงทฤษฎี เราศึกษาวิชาต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเมืองโดยทั่วไปและโครงสร้างของเมือง: "การวางผังเมือง", "โลกาภิวัตน์", "สถาปัตยกรรมที่ยั่งยืน", "เศรษฐศาสตร์ในการวางผังเมือง", "การตลาด", "การอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม", "นิเวศวิทยา "," การรักษาความปลอดภัยในเมือง "," การออกแบบแบบมีส่วนร่วม "(การออกแบบเมื่อผู้อยู่อาศัยในอนาคตมีส่วนร่วมโดยตรงในกระบวนการวางแผน)," โครงสร้างพื้นฐานของเมือง "," การขนส่ง "," การสร้างใหม่ในสถานการณ์ที่รุนแรง "," การทำให้เป็นเมืองและการปรับโครงสร้างใหม่ สลัม "," เทคโนโลยีประหยัดพลังงาน ", สถิติ, การเงินโครงการ, การเมืองและความร่วมมือระหว่างประเทศ นอกจากนี้ทุกคนยังมีวิชาเลือกเป็นของตัวเอง สำหรับแต่ละบล็อกเราอ่านมากศึกษาข้อมูลและเตรียมโครงการขนาดเล็กหรืองานเขียนและการนำเสนอ
อะไรคือความแตกต่างระหว่างการเรียนใน TU Darmstadt จาก MARCHI?
- เป็นเรื่องผิดปกติสำหรับฉันที่เวลาส่วนใหญ่ในกระบวนการเรียนทุ่มเทให้กับการอภิปราย นักเรียนแต่ละคนต้องแบ่งปันความคิดความคิดและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับบทความที่อ่านดูภาพยนตร์หรือการบรรยาย ในความคิดของฉันแนวทางในการดำเนินโครงการในรัสเซียและต่างประเทศนั้นแตกต่างกันโดยพื้นฐาน ที่ MARCHI พวกเขาตั้งเป้าไว้สูงเสมอสำหรับการบรรลุเป้าหมาย การทำโครงการให้เสร็จมักเป็นงานหนัก แต่เป็นตัวบ่งชี้ถึงความพยายามที่ถูกต้องในการนำไปใช้ ในยุโรปให้ความสนใจกับพื้นที่ส่วนตัวและเนื้อหาเชิงอุดมการณ์ของโครงการมากขึ้นในการกำหนดปัญหานั้นแทบจะไม่เคยมีการกำหนดภารกิจพิเศษ หากการดำเนินโครงการก่อให้เกิดความเครียดจำเป็นต้องมีการแก้ไขและปรับปรุงกระบวนการให้เหมาะสมเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามแผนโดยไม่สูญเสียคุณภาพที่มองเห็นได้ ในสถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกทักษะนี้ได้รับการพัฒนาโดยอิสระ (หรือไม่ได้รับการพัฒนา) และในยุโรปพวกเขาพยายามสอน ที่สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกสถาปนิกได้รับการศึกษาในฐานะบุคคลอิสระที่รู้วิธีต่อสู้เพื่อให้โครงการของเขาสิ้นสุดลง ในยุโรปให้ความสนใจกับองค์กรของกระบวนการและปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนมากขึ้น ผลข้างเคียงของแนวทางของรัสเซียคือบุคคลสามารถ“หมดไฟ” และโครงการต่างๆไม่มั่นคง ผลข้างเคียงของระบบยุโรปคือการทำให้เส้นแบ่งระหว่างความเรียบง่ายและไม่มีความคิด ถ้าเราพูดถึงงานสถาปนิกหนุ่มในรัสเซียก็มีโอกาสที่จะได้งาน "carte blanche" สำหรับงานที่น่าสนใจจริงๆ ในยุโรปสถานการณ์ดังกล่าวแทบจะไม่เกิดขึ้น
การศึกษาของคุณในเยอรมนีให้อะไรคุณและการศึกษาของคุณที่สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกให้อะไรคุณบ้าง?
- ฉันจะสละประสบการณ์การทำงานด้วยตัวเองเป็นสิ่งสำคัญมาก: มันยังให้อะไรมากมาย สำหรับฉันดูเหมือนว่า MARCHI ให้มากกว่าการศึกษา แต่มีระบบพิกัดที่สำคัญ เป็นการสร้างรสนิยมส่งเสริมลักษณะนิสัยและความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ที่ตึงเครียดซึ่งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในกระบวนการศึกษา จากมุมมองของความรู้ประยุกต์การเข้าใจกระบวนการออกแบบการทำงานในโครงการจริงทำให้ฉันมีอะไรอีกมากมาย เป็นเรื่องที่น่าสนใจจริงจังและมีความรับผิดชอบ ในระดับที่สูงขึ้นฉันได้เรียนรู้ที่จะทำโครงการไม่ใช่ที่สถาบัน แต่ในที่ทำงาน
ทุกคนชอบการศึกษาของฉันในต่างประเทศก่อนอื่นเพราะมีความเกี่ยวข้อง เราได้พูดคุยถึงปัญหาแนวโน้มและแนวโน้มที่เป็นไปได้สำหรับการพัฒนาเมืองในปัจจุบัน ฉันชอบความซับซ้อนของวิธีการเรามองว่าเมืองเป็นระบบ - จากมุมมองที่แตกต่างกันในสาขาวิชาที่แตกต่างกันในระดับต่างๆ และในเวลาเดียวกันทุกวิชาก็มีความเชื่อมโยงซึ่งกันและกันแต่ละบล็อกใหม่จะเพิ่มความรู้และขยายความคิดเกี่ยวกับปัญหาและความสัมพันธ์ โปรแกรมนี้ให้ความเข้าใจที่ครอบคลุมและกว้างขึ้นเกี่ยวกับกระบวนการทั่วโลก
คุณจะแนะนำมหาวิทยาลัยเทคนิคดาร์มสตัดท์ให้กับนักศึกษาชาวรัสเซียคนอื่น ๆ หรือไม่?
- ฉันอยากจะแนะนำทั้งมหาวิทยาลัยและโปรแกรมที่ฉันเรียน โปรแกรม Mundus Urbano จัดขึ้นโดยมหาวิทยาลัยในยุโรปสี่แห่งและแสดงถึงระบบสองปริญญาเมื่อปีแรกการศึกษาทั้งกลุ่มในประเทศเดียวและในปีที่สองทุกคนเดินทางไปยังประเทศต่างๆ - ไปยังมหาวิทยาลัยพันธมิตร - และได้รับประกาศนียบัตรที่สอง ประเทศที่ตนเลือก
ตามโปรแกรมคุณสามารถเลือกฝรั่งเศสอิตาลีหรือสเปนเป็นประเทศที่สองได้ แต่นอกจากนี้คุณสามารถไปแลกเปลี่ยนจากมหาวิทยาลัย (ไม่ใช่จากคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์) ไปยังเกือบทุกประเทศในโลก ดังนั้นหลายคนจากกลุ่มของฉันจึงเดินทางไปเกาหลีและอินโดนีเซีย นอกจากนี้คุณยังสามารถอยู่ในเยอรมนี (เหมือนที่ฉันเคยทำ) และในปีที่สองเลือกชุดหลักสูตรการฝึกอบรมครูและโหมดการฝึกอบรมได้อย่างอิสระ ปีที่สองมอบให้สำหรับการฝึกงานและเขียนอนุปริญญา โดยทั่วไปโปรแกรมมีความยืดหยุ่นมากและนักเรียนแต่ละคนสามารถปรับแต่งได้ด้วยตัวเอง
หลักการสำคัญของโปรแกรมคือสหวิทยาการ พวกเขาพยายามคัดเลือกนักศึกษาจากสาขาต่างๆด้วยซ้ำ (ในสตรีมของฉันมีทั้งสถาปนิกนักผังเมืองวิศวกรนักภูมิศาสตร์นักสังคมวิทยาและนักข่าว) เวลาส่วนใหญ่ทุ่มเทให้กับการวิเคราะห์แนวโน้มและคุณลักษณะของการพัฒนาเมืองที่มีอยู่ไม่เพียง แต่เป็นโครงสร้างการวางแผนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระบบการเชื่อมต่อระหว่างกันด้วย
โปรแกรมสามารถพิจารณาในเชิงทฤษฎีมากขึ้น นักเรียนจะได้รับการคัดเลือกจากผู้ที่มีพื้นฐานการศึกษาและประสบการณ์การทำงานอยู่แล้ว นี่คือ "การคิดนอกกรอบ" แบบหนึ่ง - คิดใหม่ในแบบแผนปกติได้รับความรู้ใหม่ ๆ และการวิเคราะห์ที่ซับซ้อน
ถ้าย้อนเวลากลับไปได้คุณจะจัดกระบวนการเรียนรู้ในสถาปัตยกรรมอย่างไร?
- ฉันมีแรงจูงใจส่วนตัวอย่างมากที่จะออก - ฉันกำลังจะออกไปหาสามีและสิ่งนี้ทำให้เกิดการปรับเปลี่ยนทางเลือกของประเทศและเมืองที่เรียน ถ้าฉันเป็นอิสระฉันจะทำทุกอย่างไม่เหมือนเดิมตั้งแต่ต้นจนจบ ฉันเกิดและเติบโตที่มอสโคว์ฉันไม่เคยหนีไปจากที่นี่โดยตะโกนว่า "ถึงเวลาที่ต้องตำหนิ" และไม่แบ่งปันตำแหน่งนี้ สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าการใช้เวลาของคุณเพื่อประโยชน์ของสภาพความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหรือเพื่อประโยชน์ของสิ่งพิเศษที่สำคัญสำหรับบุคคลใดบุคคลหนึ่งเป็นการส่วนตัว
ฉันไม่ต้องการสร้างความประทับใจที่ผิด ๆ ว่า "หญ้าเป็นสีเขียว" ในต่างประเทศ ในความคิดของฉันคนที่ทิ้งฉันควรเข้าใจอย่างชัดเจนว่าทำไมเขาถึงทำเช่นนี้และประเมินความสามารถของเขาอย่างมีสติรวมถึงความต้านทานต่อความเครียด ไม่ว่าประเทศอื่นจะยอดเยี่ยมแค่ไหนอย่างน้อยปีแรกก็ใช้ไปกับการปรับตัวเรียนภาษางานในองค์กรการทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมต่างประเทศ ฯลฯ จากมุมมองทางการเงินเยอรมนีอาจเป็นหนึ่งในประเทศที่เป็นที่ชื่นชอบมากที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณสามารถเรียนเป็นภาษาเยอรมันได้ฟรีที่นี่ แต่อย่างไรก็ตามเราต้องคำนึงว่าประมาณ 8,000 ยูโรต่อปีสำหรับชีวิตที่สมบูรณ์ในความเป็นจริง ไม่พอ. การอยู่ที่นี่เพื่อพำนักถาวรหากคุณมีวีซ่านักเรียนอยู่แล้วไม่ใช่เรื่องยาก แต่การได้งานที่ดีนั้นยากมาก สำหรับนายจ้างชาวต่างชาติเป็นเรื่องยุ่งยากเพิ่มเติมเกี่ยวกับเอกสารและคุณจำเป็นต้องมีข้อได้เปรียบในการแข่งขันอย่างจริงจังเพื่อให้มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับงาน ดังนั้นหากบุคคลไม่ได้วางแผนที่จะอยู่ฉันจะเลือกโปรแกรมการฝึกอบรมระยะสั้นการประชุมเชิงปฏิบัติการและการฝึกงานที่เพิ่มมูลค่าของมืออาชีพในตลาดรัสเซีย แต่อย่าใช้เวลามากในการสูญเสียตลาดนี้ตามเวลา เขากลับมา.
ตอนนี้คุณกำลังทำอะไรอยู่?
- ฉันเพิ่งเสร็จสิ้นการฝึกงานที่สำนักงานภูมิทัศน์เยอรมันในดุสเซลดอร์ฟในเยอรมนีหัวข้อของการจัดสวนการจัดพื้นที่สาธารณะและการปรับปรุงคุณภาพของสภาพแวดล้อมในเมืองเป็นที่นิยมดังนั้นจึงมีสำนักภูมิทัศน์หลายแห่ง ทุกอย่างกลายเป็นเรื่องใหม่สำหรับฉันโดยเริ่มจากการที่ฉันไม่เคยทำงานด้านนี้มาก่อนและจบลงด้วยการศึกษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์อื่น
ฉันได้รับการว่าจ้างให้ทำงานกับคนงานประมูลงานที่ได้รับความนิยมที่นี่และเป็นหนึ่งในแหล่งรับออเดอร์ที่มั่นคงของ บริษัท เป็นเรื่องผิดปกติที่ทุ่มเทเวลาให้กับการพูดคุยเกี่ยวกับโครงการ ในมอสโกฉันเคยชินกับความจริงที่ว่าขั้นตอนการร่างภาพและการสร้างไอเดียใช้เวลาเพียงเล็กน้อยและงานส่วนใหญ่ตกอยู่กับการเตรียมภาพวาด ที่นี่เวลาส่วนใหญ่ทุ่มเทให้กับการค้นหาแนวคิดการวิเคราะห์การอภิปรายและแม้แต่การค้นหาในการร่างภาพไม่มากเท่ากับการสร้างเรื่องเล่าซึ่งเป็น "ตำนาน" ของโครงการ ตามความประทับใจทั่วไปโดยหลักการแล้วโครงการในเยอรมนีได้รับการพัฒนาอย่างรวบรัดที่สุดงานนี้ไม่ได้ถูกกำหนดให้เปลี่ยนแปลงสถานการณ์อย่างรุนแรงหรือสร้าง "เมกะโปรเจ็กต์" ในสามอันดับแรก "ผลประโยชน์ความแข็งแกร่ง … " ในอันดับสุดท้ายคุณสามารถใส่ "ความบริสุทธิ์" ของการแก้ปัญหาหรือสุนทรียภาพของความเรียบง่าย
ตั้งแต่เริ่มเรียนฉันเริ่มเก็บบล็อก https://www.archiview.info เกี่ยวกับสถาปัตยกรรมเมืองที่ฉันไปการศึกษาและทุกสิ่งที่น่าสนใจสำหรับฉัน ในเวลาว่างฉันพยายามเดินทางมากขึ้นระบายสีและเรียนรู้ภาษา
ให้คำแนะนำหนึ่งชิ้นกับสถาปนิกที่ต้องการ
- ฉันคิดว่าสถาปนิกรุ่นใหม่ไม่ควรได้รับคำแนะนำ แต่โอกาส
Maria Krylova
บล็อก:
เว็บไซต์:
หน้า Facebook: