เมื่อวันที่ 12 ธันวาคมเวลา 12 น. มีการประชุมคณะทำงานด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษาตามปกติของสภาสาธารณะภายใต้กระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งมีการหารือประเด็นการปฏิรูปสถาบันวิจัยภายใต้สังกัดของกระทรวง.
ในการอภิปรายเป็นประธานโดยรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง G. P. Ivlieva เข้าร่วมโดยสมาชิกสภาสาธารณะและเชิญผู้เชี่ยวชาญ E. Yu. Genieva, G. I. Malanicheva, Yu. A. เวเดนิน, A. V. Sorezvov, D. V. Trubochkin, A. N. Arkhangelsky พนักงานของสถาบันที่อยู่ภายใต้กระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย: L. I. ชีพอ. ยะ. Rubinstein, N. V. Sipovskaya, E. M. Levashev, V. V. อีวานอฟ (GII), P. M. Shulgin (สถาบันมรดก), P. E. Yudin (RIK) ตลอดจนผู้ประสานงานของขบวนการสาธารณะ Arkhnadzor R. E. รัคมาตุลลิน.
การมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์ที่แปลบทสนทนาจากการใช้เหตุผลและแผนการทั่วไปไปสู่ภารกิจเฉพาะในการแก้ปัญหาด้านมนุษยศาสตร์และการปกป้องมรดกทางวัฒนธรรมทำให้เกิดการประชุมที่กระทรวงวัฒนธรรมในวันที่ 12 ธันวาคม มีการเน้นย้ำว่าความคิดในการรวมสถาบันที่เป็นตัวแทนของกิจกรรมต่างๆและโรงเรียนวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันจะไม่เป็นประโยชน์จากมุมมองของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ไม่เพียง แต่ยังปราศจากความเป็นไปได้ทางเศรษฐกิจอีกด้วย ยังคงมีความหวังว่ารัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงการต่างประเทศจะรับฟังข้อโต้แย้งเหล่านี้ - รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง G. P. Ivliev ซึ่งเป็นประธานการประชุม อย่างไรก็ตามแนวคิดเรื่องการรวมสถาบันอย่างเป็นหนึ่งเดียวกันไม่ได้สูญเสียความน่าดึงดูดใจสำหรับเขาไปอย่างชัดเจน ได้รับคำแนะนำจากรองผู้อำนวยการสถาบันวัฒนธรรมศึกษาและอธิการบดีของมหาวิทยาลัยภาพยนตร์และโทรทัศน์แห่งมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก อย่างไรก็ตามรายงานที่น่ายินดีของหนึ่งในผู้นำของ RIC ซึ่งเสนอแผนของเขาในการปรับโครงสร้างสถาบันวิทยาศาสตร์อย่างรวดเร็วไม่ได้ยืนหยัดต่อคำวิจารณ์ของเพื่อนร่วมงานของเขา
สมาชิกของคณะทำงานของสภาประชาชนเรียกร้องให้มีการตัดสินใจที่สมดุล Rustam Rakhmatullin ซึ่งมีส่วนร่วมในการอภิปรายยืนยันว่าแม้ว่าจะต้องมีการลดพนักงาน แต่การลดดังกล่าวไม่ควรเป็นกลไก เฉพาะเกณฑ์สำหรับการประเมินกิจกรรมของนักวิทยาศาสตร์ที่พัฒนาโดยการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของชุมชนวิทยาศาสตร์เท่านั้นที่สามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการลดลงดังกล่าวได้
ตัดสินใจเตรียมการตัดสินใจของคณะทำงานซึ่งควรขึ้นอยู่กับสองสมมติฐานหลัก:
1) กระทรวงเข้าใจถึงคุณค่าของมนุษยศาสตร์ของชาติและความจำเป็นในการอนุรักษ์โรงเรียนวิทยาศาสตร์ที่จัดตั้งขึ้น
2) การปฏิรูปกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และกระทรวงวัฒนธรรมคาดหวังข้อเสนอที่สร้างสรรค์จากสถาบันภายใต้เขตอำนาจศาล