งานหลักของการแข่งขันดำเนินการในนามของกระทรวงการพัฒนาภูมิภาคของสหพันธรัฐรัสเซียคือการค้นหาโครงการสถาปัตยกรรมของโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลทั้งงบประมาณและการทำงานซึ่งมีแผนจะดำเนินการในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าภายในกรอบ โครงการของรัฐเพื่อการสร้างที่อยู่อาศัยและสังคม เรากำลังพูดถึงวัตถุสำเร็จรูปทั่วไปที่เป็นไปตามมาตรฐานด้านสิ่งแวดล้อมสมัยใหม่และมีโซลูชันทางสถาปัตยกรรมที่โดดเด่น ไม่มีความลับใด ๆ ที่จนถึงตอนนี้หากสามารถรวมคุณสมบัติเหล่านี้ในการออกแบบโรงเรียนได้ก็จะเป็นเฉพาะในกรณีของวัตถุที่ผิดปกติเท่านั้น ขณะที่ประธานของ NOP Mikhail Posokhin กล่าวที่โต๊ะกลมว่า“ถึงเวลาแล้วที่จะต้องทบทวนการตัดสินใจก่อนหน้านี้ในเชิงเทคนิคและสร้างสรรค์” การแข่งขันจัดขึ้นเพื่อจุดประสงค์นี้
รวม 62 ผลงานถูกส่งไป โครงการแข่งขันกันในการเสนอชื่อหลายโครงการขึ้นอยู่กับขนาดและความสามารถของวัตถุที่คาดการณ์: โรงเรียนอนุบาลมีตั้งแต่ 25 ถึง 250 แห่งโรงเรียน - ตั้งแต่ 100 ถึง 1236 นอกจากนี้ยังมีการแข่งขันสำหรับโครงการที่ดำเนินการไปแล้วซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อนำกลับมาใช้อีกด้วย แน่นอนว่าการก่อสร้างโดยทั่วไปมักมีข้อ จำกัด ในวิธีการทางศิลปะดังนั้นวัตถุจึงได้รับการประเมินไม่เพียง แต่ไม่มากนักจากมุมมองของสถาปัตยกรรม แต่ประการแรกสำหรับรูปแบบของพวกเขาซึ่งผู้เข้าร่วมการแข่งขันพยายามที่จะ ทำให้มีความยืดหยุ่นและกว้างขวางที่สุด
เพื่อเครดิตของผู้เข้าร่วมการแข่งขันทั้งหมดความสุภาพเรียบร้อยของงบประมาณที่กำหนดโดย TK ไม่ส่งผลกระทบต่อรูปลักษณ์ของวัตถุ: เพื่อที่จะหลีกหนีจาก "กล่อง" ทั่วไปสถาปนิกบางคนใช้สีและรูปทรงเรขาคณิตที่ซับซ้อนอย่างแข็งขันคนอื่น ๆ เติม รูปแบบดั้งเดิมของบ้านในหมู่บ้านแห่งวัฒนธรรมพร้อมคอลัมน์ที่มีเนื้อหาใหม่ ด้วยเหตุผลบางประการผู้ออกแบบโรงเรียนอนุบาลจึงโดดเด่นด้วยแนวคิดอนุรักษ์นิยมโดยเฉพาะ - สถาบันการศึกษาที่เล็กที่สุดในเกือบทุกกรณีได้รับการออกแบบให้เป็นคฤหาสน์แบบคลาสสิกหรือแม้แต่ปราสาท ตัวอย่างเช่นในโครงการของ V. V. สวนของ Gorlov ดูเหมือนพระราชวังที่มีความเรียบง่ายและมีโครงร่างและในรุ่นที่เรียบง่ายกว่าของสถาปนิก V. M. Umyvakina เป็นเหมือนกระท่อม 2 ชั้น และสถาปนิกปีเตอร์สเบิร์ก E. V. Perov ซึ่งได้รับ 3 รางวัลพร้อมกันใช้เสาและป้อมปืนเป็นภาพสวน
แต่โครงการของอาคารเรียนส่วนใหญ่อ้างถึงภาษาของสถาปัตยกรรมสมัยใหม่หรือมรดกทางวัฒนธรรมของสถาปนิกรัสเซียเปรี้ยวจี๊ด ตัวอย่างเช่นโรงเรียนอนุบาลของ Yu. P. แผนของ Lutchenko มีลักษณะคล้ายกับ "ค้อนและเคียว" ของโรงงานครัว Samara ที่มีชื่อเสียงและโรงเรียนของสถาปนิก N. V. Korenkova นำเสนอตัวสร้างแบบแยกส่วนพับเป็นรูป "หวี" ที่มีชื่อเสียงของ K. อย่างไรก็ตามห่วงโซ่ที่เกิดขึ้นไม่เพียง แต่ช่วยให้คุณสามารถ "ละลาย" ฟังก์ชั่นในห้องต่างๆ แต่ยังสร้างสนามหญ้าที่สะดวกสบายอีกมากมาย
องค์ประกอบของวัตถุทดลองของปี 1920 ยังพบได้ในโซลูชันทางสถาปัตยกรรมของโรงเรียนของคนรุ่นใหม่ตัวอย่างเช่นในรูปแบบของโรงเรียนซุ้มหีบเพลงที่น่าสนใจในโครงการ V. N. Nikiforov หรือหอศิลป์แบบเปิดยาวของโรงเรียนสถาปนิก A. V. สมรรอดนิทสกี้. ผู้เข้าร่วมการแข่งขันมักอ้างถึงประสบการณ์ของนักถอดรหัสโดยใช้ภาพตัดปะของเครื่องบินสีสดใสและบางคนชอบบางสิ่งที่ผิดปกติอย่างสิ้นเชิงและราวกับว่ามาจากรูปแบบที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงเช่นโครงการของโรงเรียนสถาปนิก Astrakhan D. Yu Gavrilov ซึ่งชวนให้นึกถึงสวนน้ำหรือศูนย์รวมความบันเทิง
โครงการที่ชนะทั้งหมดจะรวมอยู่ในแคตตาล็อกพิเศษและได้รับการรับรองสำหรับการดำเนินการทั่วประเทศ
ด้านล่างนี้เราจะเผยแพร่รายชื่อผู้ชนะการแข่งขันสำหรับโครงการสถาปัตยกรรม "สถาบันการศึกษาสำหรับเด็ก" ทั้งหมด:
- สถาบันการศึกษาเด็กเล็ก 25-40 แห่ง
ฉันองศา - Tsvetkova N. N. (เบลโกรอด);
ระดับ II - Anikin V. S. (เมืองมอสโก);
ระดับ III - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- สถาบันการศึกษาสำหรับเด็กจำนวน 180 แห่งรวมทั้งชั้นอนุบาลสำหรับ 4 กลุ่มและโรงเรียน Stage I สำหรับ 4 ชั้นเรียน
ฉันองศา - Perova A. F. (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก);
ระดับ II - D. V. Pshenichnikov (เมืองมอสโก);
ระดับ III - Mezhlumova N. N. (เมืองทาชเคนต์);
ระดับ III - กลุ่มสร้างสรรค์ประกอบด้วย Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (เบลโกรอด);
- สถาบันการศึกษาสำหรับเด็ก 360 แห่งรวมถึงชั้นอนุบาลสำหรับ 8 กลุ่มและโรงเรียน Stage I จำนวน 8 ชั้น
ระดับ III - Lutchenko Yu. P. (เบลโกรอด);
(ไม่ได้รับประกาศนียบัตรระดับ I และ II)
- โรงเรียนระดับ II และ III (ตั้งแต่ 5 ถึง 12 เกรด) สำหรับนักเรียน 700 คน
ฉันปริญญา - Bezrukov E. S. (เมืองมอสโก);
(ไม่ได้รับประกาศนียบัตรระดับ II และ III)
- โรงเรียนระดับ I, II และ III (ตั้งแต่ 1 ถึง 12 เกรด) สำหรับนักเรียน 100 คน
ฉันปริญญา - Khromov M. A. (เบลโกรอด);
ระดับ II - A. V. Samorodnitsky (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก);
ระดับ III - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
ระดับ III - Gavrilov D. Yu. (Astrakhan);
ผู้ชนะการแข่งขันโครงการสถาปัตยกรรมเพื่อนำกลับมาใช้ใหม่ "สถาบันการศึกษาสำหรับเด็ก" ในการเสนอชื่อดังต่อไปนี้:
- อนุบาลมากถึง 90 แห่ง - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- อนุบาล 100-160 แห่ง - Perov E. V. (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) - ประกาศนียบัตรระดับ I และ II;
- อนุบาล 180-250 แห่ง - Perov E. V. (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก));
- มัธยมศึกษาตอนต้น 72 แห่งในบล็อกพร้อมอนุบาล 30 แห่ง
(ไม่มีการนำเสนอโครงการในการเสนอชื่อนี้);
- โรงเรียนสำหรับสถานศึกษา 100-160 แห่ง - Gorlov V. V. (Oryol);
- โรงเรียนสำหรับสถานศึกษา 100-550 แห่ง - Skuratov I. A. (โอเรนเบิร์ก);
- โรงเรียนสำหรับนักเรียน 600-1236 คน - Nikiforov V. N. (มอสโกว)