ผู้เข้าร่วมการแข่งขัน "Society for All Ages" ได้รับเชิญให้แก้ปัญหาการปรับตัวและการขัดเกลาทางสังคมของผู้สูงวัยในสังคมสมัยใหม่ด้วยสถาปัตยกรรม โครงการอาคารสำหรับผู้สูงอายุอาจตั้งอยู่ที่ใดก็ได้ในโลกและ Anna Prokudina เลือกชายฝั่งของ Golden Horn ในอิสตันบูลเพื่อทำงานของเธอ
Anna Prokudina
โครงการ“Re-Generation. เล่นเพื่อชีวิต”
มีปัญหา
วัตถุประสงค์ของการแข่งขันคือการพัฒนาแนวคิดทางสถาปัตยกรรมที่มุ่งเน้นการรวมผู้สูงอายุเข้ากับสังคม
การแยกทางสังคมของกลุ่มอายุนี้เกิดจากปัจจัยหลายประการประการแรกสภาวะสุขภาพซึ่งมักไม่อนุญาตให้ผู้สูงอายุใช้ชีวิตตามปกติ ปัญหาที่สอง แต่ไม่สำคัญน้อยกว่าคือความรู้สึกไร้ประโยชน์ของตัวเอง สิ่งสำคัญมากที่จะต้องรู้สึกว่าจำเป็นสำหรับบุตรหลานญาติเพื่อนบ้านหรือผู้ที่สนใจเรื่องสุขภาพในร้านค้าหรือคลินิก
อย่างไรก็ตามด้านบวกของวุฒิภาวะเช่นประสบการณ์ความรู้ภูมิปัญญามักถูกมองข้ามไป ด้วยเหตุนี้คนรุ่นใหม่จึงสูญเสียโอกาสในการรับเลี้ยงและสืบทอดประสบการณ์ในวิชาชีพและชีวิตที่ไม่อาจทดแทนได้และช่องว่างระหว่างคนรุ่นต่างๆเพิ่มมากขึ้นทำให้ปัญหา“พ่อและลูก” รุนแรงขึ้น ในขณะเดียวกันโครงสร้างพื้นฐานสำหรับผู้สูงอายุถูก จำกัด ไว้เฉพาะสถานพยาบาลซึ่งเป็น "สลัม" ชนิดหนึ่ง
จุดมุ่งหมายของโครงการของฉันคือการเสนอแนวทางแก้ปัญหาที่มุ่งเน้นการบูรณาการผู้สูงอายุเข้ากับสังคมสมัยใหม่และให้พวกเขามีส่วนร่วมในชีวิตทางสังคม งานคือการลดช่องว่างโดยการสร้าง "สะพาน" ระหว่างรุ่น
แนวคิด
โครงการนี้ดำเนินการสำหรับอิสตันบูลซึ่งเป็นเมืองที่มีการปลูกฝังความเคารพผู้อาวุโสเป็นพิเศษซึ่งเกี่ยวข้องกับศาสนาและประเพณีของตุรกี มีรูปแบบที่แพร่หลายซึ่งพ่อแม่สูงอายุอาศัยอยู่กับลูก ๆ หรืออยู่ข้างๆพวกเขา อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ผู้สูงอายุจำนวนมากอาศัยอยู่คนเดียว
ในโครงการของฉันฉันพยายามสร้างพื้นที่ที่ช่วยทำลายขอบเขตระหว่างคนรุ่นต่างๆและใช้สถาปัตยกรรมเพื่อสร้างบทสนทนาระหว่างกลุ่มอายุต่างๆ
ผลจากการวิเคราะห์และเปรียบเทียบลักษณะของโปรแกรม 2 รายการคือสำหรับผู้สูงอายุและคนหนุ่มสาวได้มีการระบุคำสำคัญว่า "เกม" เล่นเป็นองค์ประกอบเชื่อมต่อสำหรับการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ระหว่างกลุ่ม ความไม่ชอบมาพากลของโปรแกรมใหม่นี้ดูเหมือนจะมีความขัดแย้งอย่างชัดเจนนั่นคือเกี่ยวข้องกับผู้ที่ไม่ได้เล่นมาเป็นเวลานานและอยู่ห่างไกลจากความสนุกสนานของเด็ก ๆ ในการผจญภัยครั้งนี้ การแลกเปลี่ยนอารมณ์ความรู้และประสบการณ์จะช่วยเอาชนะอุปสรรคและข้อห้ามด้านอายุ ปฏิสัมพันธ์ดังกล่าวผ่านการเล่นจะทำให้ทุกคนมีโอกาสแสดงบทบาทเป็นผู้มีส่วนร่วมเป็นผู้ชมและนักแสดงในเวลาเดียวกันและยังได้มองสิ่งที่คุ้นเคยในรูปแบบใหม่
ที่นี่ทุกคนสามารถรับรู้ในบทบาทใหม่ที่แตกต่างจากชีวิตประจำวัน ดังนั้นกัปตันที่เกษียณแล้วจะแบ่งปันความประทับใจของเขาเกี่ยวกับการเดินผ่านเกมเควสที่น่าตื่นเต้น ครูสอนวรรณคดีจัดการแข่งขันการอ่านและบทกวีในตอนเย็นและเธอเองจะพยายามเป็นศิลปินในชั้นเรียนวาดภาพโดยตระหนักถึงความฝันเก่า ๆ เด็กนักเรียนจะสามารถสลับบทบาทกับผู้ปกครองได้โดยสอนบทเรียนต่างๆในหัวข้อ "วิธีใช้อินเทอร์เน็ตและ Skype"
ภาพสถาปัตยกรรม
แนวคิดทางสถาปัตยกรรมคือการเดินทางการเดินทางเชิงเปรียบเทียบตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยรุ่นวัยหนุ่มสาวและวุฒิภาวะ เริ่มต้นที่เชิงเขา เมื่ออยู่บนทางลาดผู้มาเยือนจะลุกขึ้นอย่างต่อเนื่องและค้นพบขอบเขตใหม่สำหรับตัวเขาเอง มันผ่านโรงละครเปิดข้ามระดับต่างๆและพื้นที่การทำงาน เส้นทางนี้เป็นลักษณะของชีวิตที่คนเราต้องผ่านขั้นตอนต่างๆของการ
พื้นที่โครงการตั้งอยู่บนฝั่งที่งดงามของ Golden Horn ซึ่งเป็นอ่าวที่ไหลลงสู่ Bosphorus อาคารประกอบด้วยสององค์ประกอบและสะพานทางลาดที่เชื่อมต่อกันเป็นปริมาตรเดียวเนื่องจากลักษณะเฉพาะของการบรรเทาทุกข์ในท้องถิ่นจึงรวมเข้ากับภูมิทัศน์ เมื่อเข้าไปในโครงสร้างแล้วผู้เข้าชมสามารถเข้าร่วมกิจกรรมที่ชั้นล่างหรือปีนขึ้นไปยังชั้นอื่น ๆ ในระดับแรกมีการประชุมเชิงปฏิบัติการเฉพาะเรื่องพื้นที่เล่นและการศึกษาซึ่งจัดขึ้นรอบ ๆ ลานภายใน - โรงละครแบบเปิด พื้นที่สาธารณะนี้เป็นแกนกลางของอาคารซึ่งมีการแสดงและคอนเสิร์ต หอประชุมและห้องสมุดตั้งอยู่ที่ชั้นสอง ทางลาดผ่านทุกระดับและนำไปสู่ระเบียงหลังคาสีเขียว สะพานคนเดินสองแห่งทะลุเข้าไปในอาคารทำให้คุณสามารถตรงจากถนนไปยังโซนภาพของอัฒจันทร์ชั้นสองโดยข้ามทางเข้าหลัก
การเชื่อมโยงกับวัฏจักรชีวิตเป็นข้อบ่งชี้สำหรับโครงการ โลกรอบตัวคุณถูกมองว่าใหญ่โตในขณะที่คุณยังเล็ก แต่เมื่อเวลาผ่านไปมันไม่ได้ดูใหญ่โตอีกต่อไปเพราะคุณเติบโตขึ้นและแข็งแกร่งขึ้น ในทำนองเดียวกันหลังจากเดินไปจนสุดทางได้รับประสบการณ์และขึ้นไปถึงจุดสูงสุดแล้วผู้มาเยือนจะพบว่าตัวเองอยู่บนหลังคาอาคาร: ภาพพาโนรามาของอิสตันบูลทั้งหมดและโกลเด้นฮอร์นจะเปิดขึ้น ที่ด้านบนสุดคุณจะรู้สึกได้ถึงคุณค่าทั้งหมดของเส้นทางที่เดินทางซึ่งสามารถมองได้ในวัยผู้ใหญ่
Anna Prokudina
ในปี 2010 เธอสำเร็จการศึกษาจากสถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกพร้อมปริญญาด้านการวางผังเมือง
ตั้งแต่ปี 2010 ถึงเดือนกันยายน 2011 เธอทำงานเป็นสถาปนิกใน บริษัท รับเหมาก่อสร้างแห่งหนึ่งในมอสโกว
ในเดือนพฤษภาคม 2554 เธอได้รับทุนการศึกษาเพื่อศึกษาต่อที่ Polytechnic University of Milan
09.2011–10.2014 - ปริญญาโทสาขาสถาปัตยกรรม
09.2013– 03.2014 - ฝึกงานที่สตูดิโอสถาปัตยกรรมของ Dominique Perrault ในปารีส
10. 2014 - ปริญญาโทสองชั้นในสาขาสถาปัตยกรรมจาก Polytechnic University of Milan และ Turin ในหัวข้อ“การสร้างเขตอุตสาหกรรมใหม่ของ Porto Marghera (Mestre, Venice) โรงเรียนศิลปะเป็นสิ่งกระตุ้นทางเศรษฐกิจสำหรับการพัฒนาดินแดน”
ในปี 2013 ภายในกรอบของสตูดิโอออกแบบของมหาวิทยาลัยมิลานโปลีเทคนิคเธอได้นำเสนอแนวคิดของโครงการ“Re-Generation เล่นเพื่อชีวิต” ซึ่งได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมในรายละเอียดและนำเสนอสู่การแข่งขันระดับนานาชาติ“Society for All Ages”
ในปี 2014 ผลงานนี้ได้รับรางวัลชนะเลิศในการเสนอชื่อโครงการเดี่ยว โครงการนี้ถูกนำเสนอที่สำนักงานใหญ่ของสหประชาชาติในนิวยอร์กในเดือนกุมภาพันธ์ 2014