ใน Kemerovo (ในพิพิธภัณฑ์สงวน "Krasnaya Gorka") และในมอสโกว (ในพิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรม AV Shchusev) ในฤดูใบไม้ร่วงนี้ในช่วงข้ามปีของรัสเซียและฮอลแลนด์จะมีการจัดนิทรรศการ "ชีวิตในอุดมคติที่สร้างขึ้น" สร้างขึ้นเพื่อสร้างอาคารที่พักอาศัยสถาปนิก Johannes van Loghem ในปีพ. ศ. 2469 สำหรับคนงานเหมือง Kemerovo ในพื้นที่ Krasnaya Gorka Van Loghem เป็นสมาชิกของ Amsterdam School และโครงสร้างแบบรัสเซียของเขาสะท้อนให้เห็นถึงการเคลื่อนไหวที่อยู่อาศัยราคาไม่แพงที่ไม่เหมือนใครซึ่งกวาดเนเธอร์แลนด์เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ปรากฏการณ์นี้มีเหตุผลทางการเมืองและสังคมและพบการแสดงออกทางสถาปัตยกรรมในผลงานของอาจารย์ของ Amsterdam School - Michel de Klerk, Pete Kramer, Jan van der Mei และคนอื่น ๆ
Museum of the Amsterdam School "Het Schip" (Het Schip) ตั้งอยู่ในอาคารที่อยู่อาศัยที่มีชื่อเดียวกันในเมืองหลวงของเนเธอร์แลนด์ซึ่งเป็นอาคารหลักของ Amsterdam School ซึ่งเป็นผลงานของ Michel de Klerk
Archi.ru:
- ในบรรดาอาคารของ Amsterdam School ส่วนใหญ่เป็นคอมเพล็กซ์ที่อยู่อาศัยยิ่งไปกว่านั้น "สังคม" ใครคือลูกค้าของพวกเขา
อลิซ Roogholt:
- ในฮอลแลนด์เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 การพัฒนาอุตสาหกรรมดำเนินไปอย่างรวดเร็วกลุ่มชาวนาจำนวนมากเพื่อหางานย้ายไปอยู่ในเมืองที่ขาดแคลนที่อยู่อาศัยอย่างเฉียบพลัน บ้านราคาถูกและคุณภาพต่ำถูกสร้างขึ้นสำหรับพวกเขาในความเป็นจริง - สลัมที่สภาพแย่มาก ในการตอบสนองกฎหมายที่อยู่อาศัย (1901) ถูกนำมาใช้ตามที่พลเมืองทุกคนมีสิทธิในบ้านที่ดี กฎหมายไม่เพียง แต่แนะนำรหัสอาคารที่ทันสมัยเท่านั้น แต่ยังกำหนดให้หน่วยงานของเมืองจัดทำแผนแม่บทก่อนที่จะเริ่มการก่อสร้างพื้นที่ใหม่
ดังนั้นรัฐจึงดูแลที่อยู่อาศัยให้กับประชาชนเหนือสิ่งอื่นใดคือออกเงินกู้เพื่อการสร้างสหกรณ์และทุกคนสามารถก่อตั้งสหกรณ์เหล่านี้ได้: มีสหกรณ์ของชาวคาทอลิกนักสังคมนิยมคนขับรถม้าหลายร้อยคนเกิดขึ้นใน สิบปีแรก แน่นอนว่ามันเป็นเรื่องยากสำหรับคนงานที่เป็นสมาชิกของสหกรณ์ในการจัดการเรื่องการเงินและจัดการการก่อสร้างดังนั้นพวกเขาจึงได้รับความช่วยเหลือจากสังคมต่างๆที่ "เหลือ" นอกจากนี้ในอัมสเตอร์ดัมฟลอร์วิบอทนักสังคมนิยมเจ้าของ บริษัท ค้าไม้รายใหญ่และชายที่ร่ำรวยมากได้กลายเป็นเทศมนตรีด้านที่อยู่อาศัย เขาเข้ารับตำแหน่งนี้เพื่อช่วยให้ผู้คนปฏิบัติตามกฎหมายที่อยู่อาศัย นอกจากนี้เนื่องจากเขามาจากครอบครัวที่ร่ำรวยซึ่งรวบรวมผลงานศิลปะเขาจึงตัดสินใจว่าคนงานควรเข้าถึงความงามได้ ดังนั้นเขาจึงสนับสนุนโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมและหัวหน้าสถาปนิกมิเชลเดอเคิร์กเพราะพวกเขานำองค์ประกอบของงานศิลปะเข้ามาในโครงการของพวกเขาซึ่งจึงเข้ามาในชีวิตของผู้คน
คุณจัดว่า Amsterdam School เป็นเทรนด์อาร์ตเดโคหรือไม่?
- Art Deco เป็นขบวนการระหว่างประเทศและสำหรับคนที่ไม่รู้ว่า Amsterdam School คืออะไรเรากำลังพยายามทำให้มันอยู่ในบริบทของโลก แต่นี่เป็นอาร์ตเดโคแบบดัตช์ยิ่งไปกว่านั้นมันปรากฏก่อนหน้านี้มากกว่า "คลาสสิก" นอกจากนี้การพบกันครั้งแรกของโลกกับ Amsterdam School ยังจัดขึ้นที่ International Exhibition of Contemporary Decorative and Industrial Arts ในปีพ. ศ. 2468 ซึ่งสร้างชื่อให้กับขบวนการอาร์ตเดโค แต่ในเวลานั้นโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมมีมานานกว่า 10 ปีแล้วตั้งแต่ต้นทศวรรษที่ 1910
อย่างไรก็ตามมันเกิดขึ้นช้ากว่าสไตล์อาร์ตนูโวและความแตกต่างจากอาร์ตนูโวคือการจัดสไตล์ตัวอย่างที่เป็นธรรมชาติมากขึ้น (เช่นดอกไม้)
นอกจากนี้ Amsterdam School ยังได้รับการจัดอันดับให้เป็น expressionism แต่คำจำกัดความทั้งหมดนี้ค่อนข้างเป็นไปตามอำเภอใจ
อะไรคือความเชื่อมโยงระหว่าง Amsterdam School กับประเพณีสถาปัตยกรรมดัตช์?
การเปลี่ยนแปลงที่ฉันกล่าวถึงซึ่งเกิดจาก "กฎหมายที่อยู่อาศัย" ในตอนแรกไม่ได้กระตุ้นความสนใจของทุกคน แต่มีเพียงสถาปนิก "ซ้าย" เท่านั้นที่ต้องการเปลี่ยนแปลงโลกให้ดีขึ้นและในขณะเดียวกันก็ทำงานให้กับลูกค้ารายใหม่ - คนงาน - ในรูปแบบใหม่ พวกเขาคำนึงถึงว่าคนเหล่านี้ส่วนใหญ่ย้ายเข้ามาในเมืองจากหมู่บ้านและในความเป็นจริงแล้วบ้านนั้นถูกสร้างขึ้นโดยเจ้าของของพวกเขาเองดังนั้นทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการของพวกเขา หากชาวนาไม่ต้องการสร้างหน้าต่างสี่เหลี่ยมจัตุรัส แต่เป็นรูปสามเหลี่ยมเขาก็ทำเช่นนั้นซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับสถาปัตยกรรมดัตช์ในชนบท และอาจารย์ของ Amsterdam School ได้นำวิธีคิดนี้มาใช้เพื่อให้คนงานรู้สึกเหมือนอยู่บ้านในเมือง แน่นอนว่าโดยทั่วไปแล้วพวกเขาลงเอยด้วยไตรมาสที่ทันสมัยมากเหนือสิ่งอื่นใดสิ่งเหล่านี้เป็นอาคารสามชั้นซึ่งถือว่าค่อนข้างสูงในเวลานั้น แต่โครงการของพวกเขายังมีจินตนาการและอารมณ์ขันของประเพณีในชนบทเช่น หน้าต่างรูปทรงตลกเดียวกัน
Amsterdam School รู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับฟังก์ชันการทำงาน?
- นี่เป็นคำถามที่ยากมาก สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมไม่ได้เริ่มต้นด้วยแถลงการณ์ แต่พัฒนาขึ้นตามธรรมชาติ: การแสดงออกครั้งแรกสามารถพบได้ในช่วงปี 2454-13 และไม่ใช่ทุกคนที่ชอบพวกเขา จุดเริ่มต้นที่สำคัญถือได้ว่าเป็นการประชุมในปี 1915 เพื่อเป็นเกียรติแก่วันเกิดของ Hendrik Berlage ซึ่งเป็นสถาปนิกและผู้ริเริ่มชาวดัตช์ที่ใหญ่ที่สุดในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ซึ่งเป็นผู้สนับสนุนการทำงานร่วมกัน ผู้เข้าร่วมหลายคนประณามการทดลองทางสถาปัตยกรรมในอัมสเตอร์ดัม: พวกเขาสร้างอาคารที่ไม่สมมาตรใช้กระเบื้องบนอาคารวางอิฐไม่ใช่แนวนอน แต่เป็นแนวตั้ง! เพื่อตอบสนองต่อคำวิจารณ์นี้สถาปนิก Jan Gratama จึงเรียกตัวเองและนักประดิษฐ์คนอื่น ๆ ว่า Amsterdam School เป็นครั้งแรกโดยเน้นย้ำถึงความเชื่อมโยงกับเมืองนี้ซึ่งเป็นแหล่งกำเนิดของปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมที่สำคัญมากมาย
ในแง่หนึ่งอาจารย์ของโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมต่อต้าน Berlage เนื่องจากเขาให้ความสำคัญกับหน้าที่มากขึ้น และสำหรับพวกเขาสถาปัตยกรรมของมันเรียบง่ายเข้มงวดและเข้มงวดเกินไปพวกเขาพยายามดิ้นรนเพื่อเสรีภาพในการแสดงออก แต่นี่ไม่ใช่ความบาดหมาง Berlage ร่วมมือกับพวกเขา เขาสร้างแผนแม่บทหลายแผนสำหรับพื้นที่ที่อยู่อาศัยใหม่และอนุญาตให้สถาปนิกรุ่นเยาว์ที่ใช้ภาษาทางการที่เป็นนวัตกรรมใหม่และสับสนในการออกแบบอาคารที่พักอาศัย
แต่เราต้องไม่ลืมว่าความขัดแย้ง - การใช้งานและ "แฟนตาซี" - ยังคงมีอยู่ในสถาปัตยกรรมดัตช์ มหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมหลักของประเทศคือ Delft University of Technology เป็นฐานที่มั่นของการใช้ประโยชน์ดังนั้น Amsterdam School จึงถูกเพิกเฉยที่นั่นโดยไม่พิจารณาว่าควรค่าแก่การศึกษา ในขณะที่หัวหน้าสถาปนิกของ Amsterdam School, Michel de Klerk ที่มีชื่อเสียงระดับโลกไม่เคยเรียนที่ Delft แต่ได้รับการศึกษาจากเวิร์คช็อปของ Eduard Cuypers ซึ่งเขาเข้ามาตอนอายุ 13: เขาเกิดมาในครอบครัวที่ยากจนมากและต้อง เริ่มทำงานก่อนเวลา
แน่นอนว่าปัญหาการทำหน้าที่ของโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมยังคงเกิดขึ้นอย่างเฉียบพลัน พิพิธภัณฑ์ของเราตั้งอยู่ในที่ทำการไปรษณีย์เดิมในอาคารพักอาศัย Het Schip (Ship) ซึ่งสร้างขึ้นโดย de Klerk (1920–21): นี่คืออาคารที่มีชื่อเสียงที่สุดของ Amsterdam School และมีผู้คนมากมายสถาปนิกและคนอื่น ๆ มาที่ ดูมัน. ครั้งหนึ่งนักท่องเที่ยวชาวญี่ปุ่นถามฉันว่า: "เป็นไปได้ไหมที่จะไปเยี่ยมชมโบสถ์ใน" Het Schip "? ฉันตอบว่าที่นี่มีที่อยู่อาศัยเท่านั้น แต่ไม่มีโบสถ์และหอคอยที่มีชื่อเสียงซึ่งเขาใช้เป็นโบสถ์ก็สร้างขึ้นแบบนั้น เขารู้สึกทึ่งมากกับข่าวนี้ถึงกับหน้าซีด: "วัตถุที่ไม่ใช้งานได้จะมีชื่อเสียงได้อย่างไร?" แต่ทำไมพูดว่าทุกคริสตจักรควรมีหอคอยและในทางกลับกันหอคอยของโบสถ์มีหน้าที่อะไร? และหน้าที่ของคริสตจักรโดยทั่วไป? และถ้าคุณมองจากอีกด้านหนึ่งทุกสิ่งในโลกล้วนมีหน้าที่ของมันเอง
อพาร์ตเมนต์ที่ Het Schip มีมุมแปลก ๆ พื้นที่แปลกตา หากคุณพูดคุยกับผู้ตั้งเวลารุ่นเก่าพวกเขาจะบอกคุณว่าเช่นที่ประตูหน้ามี "ชั้นลอย" พร้อมหน้าต่างสองบานที่พวกเขาเล่นในวัยเด็กแม้กระทั่งกางเต็นท์ที่นั่นรายละเอียดแปลก ๆ ราวกับว่าไม่มีฟังก์ชั่น - แต่ถ้าคุณคิดเกี่ยวกับมันคุณจะเข้าใจ: หน้าต่างเหล่านี้ส่องสว่างทางเดินตลอดทั้งวันและไม่จำเป็นต้องใช้แสงประดิษฐ์ ดังนั้นฉันจึงใช้คำว่า "ใช้งานไม่ได้" ด้วยความระมัดระวังบางครั้งเราก็ไม่เข้าใจเจตนาของ de Klerk ในทันที
นอกจากนี้ต้องจำไว้ว่าเขาคิดว่าตัวเองไม่เพียง แต่เป็นสถาปนิก แต่ก่อนอื่นคือศิลปิน นอกจากนี้เขายังบอกกับผู้คนว่า: "ฉันไม่ใช่คนที่จะตัดสินใจแทนคุณว่าอะไรดีที่สุดสำหรับคุณ" เนื่องจากอพาร์ทเมนท์ทั้งหมดมีรูปแบบที่แตกต่างกันผู้อยู่อาศัยจึงสามารถเลือกสิ่งที่เหมาะสม ยิ่งไปกว่านั้นห้องต่างๆไม่ได้มีฟังก์ชันที่กำหนดไว้ล่วงหน้าดังนั้นจึงสามารถวางโต๊ะรับประทานอาหารได้ทั้งใน "ห้องรับประทานอาหาร" แบบเดิมและในห้องครัวเป็นต้น
เราได้ค้นพบแล้วว่าโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมเริ่มต้นอย่างไรและแนวทางนี้ใช้เวลานานแค่ไหน?
- ถ้าคุณจำโครงการ Kemerovo ซึ่งเราจัดทำนิทรรศการบ้านสำหรับคนงานเหล่านี้สร้างขึ้นโดยอาจารย์ของ Amsterdam School, Johannes van Loghem และเมื่อเขากลับจากรัสเซียไปเนเธอร์แลนด์ในปี พ.ศ. 2470 สถาปนิกชาวเดลฟต์จึงเรียกเขาว่าเป็นนักปฏิบัติงานโดยตระหนักว่าเขาเป็นของพวกเขาเอง: ถ้าเขายังคงซื่อสัตย์ต่อโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมเขาก็จะไม่มีที่ให้กลับไปอีก ในปีพ. ศ. 2466 de Klerk เสียชีวิตและในความเป็นจริงนี่คือจุดสิ้นสุดของแนวโน้มนี้ (แม้ว่าในนิทรรศการปารีสในปีพ. ศ. 2468 ผลงานที่ดีที่สุดของเขาและตัวแทนคนอื่น ๆ ของโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมก็ประสบความสำเร็จอย่างมาก) ปรากฎว่าช่วงเวลาหลักของกิจกรรมนั้นสั้นมากมีผลและดูเหมือนการระเบิด - จากการสิ้นสุดของสงครามโลกครั้งที่หนึ่งปี 1919 ถึง 1923 ร่องรอยของมันสามารถย้อนกลับไปได้ถึงปี 1935 แต่แล้วก็เกิดวิกฤตและ สงครามโลกครั้งที่สองและหลังจากนั้นก็ไม่มีโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมแน่นอนว่ามันหายไปแล้ว
"Het Schip" และอาคารที่พักอาศัยอื่น ๆ ของ Amsterdam School ยังคงถูกใช้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ผู้คนอาศัยอยู่ในนั้น แต่สิ่งเหล่านี้ยังเป็นอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม ปัญหาการเก็บรักษาของพวกเขาได้รับการแก้ไขอย่างไร? ท้ายที่สุดผู้เช่าอาจไม่พอใจกับระดับความสะดวกสบายตามมาตรฐานของที่อยู่อาศัยในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 และต้องการสร้างอพาร์ทเมนต์ใหม่?
- ใช่ Het Schip ยังคงเป็นที่อยู่อาศัยราคาไม่แพงและเป็นของสหกรณ์ที่อยู่อาศัยเดียวกันที่สั่งให้ de Klerk - Eigen Haard
อย่างไรก็ตามระดับความสะดวกสบายขึ้นอยู่กับหลายสิ่งหลายอย่าง: คุณอาศัยอยู่ในไตรมาสใดมีร้านเบเกอรี่อยู่ที่หัวมุมคุณจัดการจัดเฟอร์นิเจอร์ในอพาร์ทเมนต์หรือไม่คุณมีเพื่อนบ้านที่ถูกใจหรือไม่ … สถาปัตยกรรม. อย่างไรก็ตามคอมเพล็กซ์หลายแห่งของ Amsterdam School ได้รับการปรับปรุงใหม่เมื่อประมาณ 20 ปีที่แล้วและในขณะเดียวกันรูปแบบของอพาร์ทเมนท์ก็เปลี่ยนไป: เป็นที่ชัดเจนว่าผู้คนต้องการจัดห้องครัวที่ทันสมัยห้องน้ำ ดังนั้นเราจึงต้องปรับปรุงอพาร์ทเมนต์ที่เป็นของพิพิธภัณฑ์ของเราทั้งหมดให้กลับคืนสู่สภาพเดิม
แต่ทุกคนชอบบ้านเหล่านี้ไม่ใช่เพราะรูปแบบของพวกเขา แต่เป็นเพราะรูปลักษณ์ที่น่าดึงดูดใจการเปิดกว้างต่อผู้คนเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ยิ้มเมื่อคุณเห็นบ้านที่มีหมวกเป็นต้น (หลังคาทรงนี้ที่ Het Schip เป็นตัวอย่างที่ดี ความสนุกสนานที่มีอยู่ในโรงเรียนในอัมสเตอร์ดัม) และสิ่งนี้ก็สำคัญไม่น้อยไปกว่าการจัดระเบียบพื้นที่ภายใน ตัวอย่างเช่นตอนนี้ฉันกำลังสังเกตแนวโน้มที่ตรงกันข้ามกับความทันสมัย: ผู้อยู่อาศัยกำลังคืนองค์ประกอบของการตกแต่งภายในแบบเก่าหรือคล้ายกับพวกเขา - หน้าต่างกระจกสีและประตูเก่า
บ้านเหล่านี้เป็นที่นิยมอย่างมากในเนเธอร์แลนด์หลายคนพยายามที่จะตั้งถิ่นฐานในบ้านเหล่านี้ เป็นไปได้หรือไม่ที่จะดึงดูดผู้เช่ารายใหม่มาที่บ้าน Kemerovo ของ van Loghem ซึ่งตอนนี้อยู่ในสภาพย่ำแย่? บางทีอาจจะสร้างขึ้นใหม่เพื่อประโยชน์ในการรักษาพวกเขาจากที่อยู่อาศัยที่ทำงานไปสู่ "ที่มีชื่อเสียง" มากขึ้น?
- ถ้าบ้านเหล่านี้อยู่ในฮอลแลนด์พวกเขาจะถูกมองว่าเป็นเหมืองทองคำ! พวกเขายืนอยู่บนเนินเขาที่สวยงามด้านที่มีแดดติดกับแม่น้ำไม่ไกลจากเมือง แต่ไม่ใช่ในเมือง … ตัวอย่างเช่นนักพัฒนาซอฟต์แวร์สามารถโฆษณาให้เป็น "หมู่บ้านชาวดัตช์" ได้โดยใส่ กังหันลมในบริเวณใกล้เคียงปลูกดอกทิวลิป และสามารถสร้างบ้านใหม่ในสไตล์ที่แตกต่างกันได้ในบริเวณใกล้เคียง ตัวอย่างเช่นใน Haarlem van Lochem ซึ่งสร้างขึ้นในปี 1920-22 เป็นอาคารขนาดเล็กราคาประหยัด "Teinwijk" ("Garden Quarter")นี่เป็นสถานที่ที่สวยงามมากมีแม่น้ำ Spaarne ไหลอยู่ใกล้ ๆ และรอบ ๆ คอมเพล็กซ์นี้มีบ้านส่วนตัวในสไตล์ที่แตกต่างกันรวมถึงวิลล่าของสถาปนิกเองด้วยเป็นประเพณีของชาวดัตช์ที่จะรวมอาคารสำหรับผู้ที่มีระดับรายได้ที่แตกต่างกัน ปัจจุบันเป็นพื้นที่ที่ได้รับความนิยมอย่างมาก
สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าในฮอลแลนด์ก็ไม่ได้รับการคุ้มครองเสมอไปและไม่ใช่ทุกอนุสาวรีย์ที่ได้รับการคุ้มครอง: 40 ปีที่แล้วโรงงานเก่า ๆ ถูกรื้อถอนหรือถูกทิ้งร้างแม้แต่ "Van Nelle" ที่มีชื่อเสียงของเมืองรอตเทอร์ดาม จากนั้นในช่วงทศวรรษ 1970 คนหนุ่มสาวที่ต้องการหาที่อยู่อาศัยเริ่มตั้งถิ่นฐานในอาคารดังกล่าวชื่นชมความงามของพวกเขา และตอนนี้การอนุรักษ์อาคารเหล่านี้และอนุสาวรีย์สถาปัตยกรรมสมัยใหม่อื่น ๆ ได้กลายเป็นที่นิยมอย่างมากได้รับการสนับสนุนจากรัฐ - นี่เป็นโฆษณาที่ดีสำหรับประเทศ ก่อนหน้านี้มีนักท่องเที่ยวมาดูกังหันลม แต่ตอนนี้พวกเขาสนใจ "Het Schip" และอาคารของ Berlage
แนวคิดใดของอาจารย์ใน Amsterdam School ที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน - สำหรับสถาปัตยกรรมดัตช์และโลก
- หลักการสำคัญคือไม่ควรตีความอาคารเป็นวัตถุชิ้นเดียวดังนั้นแทนที่จะเป็นบ้านแยกกันตามหลักการเดียวกันมีการวางแผนเขตอาคารที่อยู่อาศัยและโครงสร้างพื้นฐานสิ่งอำนวยความสะดวกซุ้มเฟอร์นิเจอร์ริมถนน และโคมไฟถูกสร้างขึ้น สถาปนิกของ Amsterdam School เป็นตัวแทนของอุดมคติของ "โลกใหม่ที่กล้าหาญ" ซึ่งศิลปะเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันและเมืองนี้ก็กลายเป็นงานศิลปะชิ้นเดียว เนื่องจากความสำเร็จของโครงการสภาเมืองอัมสเตอร์ดัมจึงตัดสินใจว่าควรสร้างบ้านจัดสรรใหม่ทั้งหมดในรูปแบบนี้
และการตัดสินใจด้านนอกของอาคารควรเชื่อมต่อกับการตกแต่งภายในก็ควรดำเนินต่อไปที่นั่น น่าเสียดายที่แม้จะอยู่ในอาคารของโรงเรียนอัมสเตอร์ดัม แต่ก็ไม่ได้สังเกตเห็นสิ่งนี้เสมอไป: ในไม่ช้าบรรยากาศทางการเมืองก็เปลี่ยนไปและมีการให้ความสำคัญกับโครงการที่ "ประหยัด" มากขึ้น เนื่องจากคำแนะนำของเทศบาลนักพัฒนาจึงไม่สามารถช่วยมอบความไว้วางใจในการสร้างอาคารใหม่ให้กับสถาปนิกได้ แต่นักลงทุนหลีกเลี่ยงการมีส่วนร่วมในการออกแบบตกแต่งภายในซึ่งทำให้การก่อสร้างมีราคาแพงและซับซ้อนมากขึ้น
ตัวอย่างเช่น Schoonheidscommisie ของเมือง (“คณะกรรมการด้านความงาม”) ได้รับคำสั่งให้ออกแบบภายนอกของอาคารในย่าน De Baarlies ให้สอดคล้องกับ Amsterdam School แต่ไม่ได้ให้คำแนะนำใด ๆ เกี่ยวกับการตกแต่งภายในและผู้รับเหมาได้ทำห้องชุดทั้งหมดด้วย แผนเดียวกันช่วยประหยัดสิ่งนี้ได้มาก สถาปนิกพยายามต่อสู้กับการตัดสินใจนี้ แต่ก็ล้มเหลว แต่ใน "Het Schip" คุณจะพบตัวเลือกที่แตกต่างกันอย่างน้อย 13 ตัวเลือกสำหรับรูปแบบของอพาร์ตเมนต์
คุณก่อตั้ง Het Schip Museum ซึ่งเป็นพิพิธภัณฑ์ของ Amsterdam School ในปี 2544 และได้ดำเนินการมาเรื่อย ๆ อะไรกระตุ้นให้คุณทำโครงการนี้? และคุณดึงดูดผู้เข้าชมได้อย่างไรเพราะสำหรับพิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมนั้นยากกว่าพิพิธภัณฑ์ศิลปะมากนัก?
"Het Schip" ที่ซับซ้อนเป็นที่รู้จักกันดีในหมู่สถาปนิก: บางครั้งพวกเขามาที่นั่นด้วยรถบัสทั้งคันถ่ายรูปและดำเนินการต่อ ในเวลาเดียวกันพวกเขาสามารถอ่านหนังสือเกี่ยวกับอาคารนี้และโรงเรียนในอัมสเตอร์ดัมได้โดยทั่วไป แต่นักเรียนที่สนใจไม่น่าจะเป็นไปได้ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องสร้างพิพิธภัณฑ์สำหรับทุกคนและนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นจริง ๆ: ผู้เยี่ยมชมของเรามีการศึกษาสูงไม่ใช่คนตัวเล็กและผู้สูงอายุจากประเทศต่างๆทั่วโลก เราจัดทัศนศึกษาเล่าเรื่องราวที่น่าสนใจจัดเวิร์กช็อปเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองสถาปัตยกรรมสำหรับทุกคนเผยแพร่สมุดงานสำหรับเด็กสำหรับ Amsterdam School ซึ่งเด็ก ๆ ต้องวาดองค์ประกอบทางสถาปัตยกรรมให้เสร็จและอื่น ๆ
แน่นอนว่าจำเป็นต้องมีพิพิธภัณฑ์แบบดั้งเดิมซึ่งมีความเงียบและมีอุณหภูมิเท่าเดิมเสมอ แต่ไม่ใช่ทุกหัวข้อที่จะนำเสนอด้วยวิธีนี้ "Het Schip" ของเราไม่ใช่พิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมในแง่ที่ว่าเราไม่มีที่เก็บถาวรขนาดใหญ่คุณค่าหลักของเราคือสิ่งปลูกสร้างของเราและเราต้องนำเสนอต่อสาธารณะ ใช่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเรา แต่เราอยู่รอด - และหากไม่มีเงินทุนจากภายนอกรายได้ทั้งหมดของเรามาจากการขายตั๋ว ปีที่แล้วเรามีคนมาเยี่ยมถึง 17,000 คน แต่เราอยู่ห่างไกลจากแหล่งท่องเที่ยวยอดนิยมของอัมสเตอร์ดัมและบังเอิญพวกเขาไม่มาหาเรา!