ในเขต Khoroshevo-Mnevniki ของเขตการปกครองทางตะวันตกเฉียงเหนือของเมืองหลวง KROST Concern ได้สร้างศูนย์การศึกษาสำหรับเด็กซึ่งรวมถึงโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็ก 150 คนและโรงเรียนประถมสำหรับเด็ก 100 คน การรวมกันของสถาบันการศึกษาสองประเภทภายใต้หลังคาเดียวกันทำให้เกิดสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ซับซ้อนซึ่งเด็กคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายของโรงเรียนอนุบาลไม่ได้บอกลาเพราะการเปลี่ยนไปโรงเรียนประถม ยิ่งไปกว่านั้นการสื่อสารระหว่างเด็กที่มีอายุต่างกันมีส่วนช่วยให้พวกเขามีพัฒนาการที่รวดเร็ว แนวทางแบบยุโรปนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นเอกลักษณ์ในรัสเซียไม่มีอะนาล็อกในประเทศสำหรับอาคารนี้
โครงการของ KROST Concern ขึ้นอยู่กับการพัฒนาขั้นสูงสุดของผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศและรัสเซียเสมอ ข้อกังวลนี้แตกต่างจากแนวทางที่เป็นนวัตกรรมซึ่งปรากฏชัดเจนในโครงการนี้เช่นกัน งานนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายเพราะการออกแบบสถาบันการศึกษาสำหรับเด็กต้องอาศัยความสามารถและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เชี่ยวชาญในสาขาต่างๆตั้งแต่สถาปนิกไปจนถึงนักจิตวิทยา ที่นี่ความสนใจความรู้และวงสังคมของเด็ก ๆ เริ่มก่อตัวขึ้น เพื่อเลือกวิธีการแก้ปัญหาที่ดีที่สุดได้จัดให้มีการแข่งขันทางสถาปัตยกรรมสำหรับอาคารศูนย์การศึกษาสำหรับเด็ก เป็นผลให้สำนักนอร์เวย์ชนะ
70ºN arkitektur. สถาปนิกชาวสแกนดิเนเวียเป็นผู้เข้าร่วมในโครงการระดับนานาชาติจำนวนมากซึ่งได้รับรางวัลจากนิตยสาร Architectural Review ประจำปี 2008
นักออกแบบมุ่งเน้นไปที่รายละเอียดที่สดใสในโทนสีขาวดำทั่วไปและโซลูชันการจัดองค์ประกอบเชิงปริมาตรของอาคารที่ได้รับการคิดมาเป็นอย่างดี กับพื้นหลังของผนังสีเทาลายทางมีกรอบหน้าต่างสี่เหลี่ยมที่ตั้งอยู่อย่างสวยงามเป็นสีฟ้าสีส้มสีเขียวและสีเหลือง ภายในบางห้องทำหน้าที่เหมือนหน้าต่างธรรมดาในขณะที่บานอื่น ๆ มีขอบเตี้ย ๆ สร้างพื้นที่นั่งเล่นที่สะดวกสบาย อาคาร "กอด" ลานสีเขียวรอบปริมณฑล มีมุมมองจากพื้นที่สันทนาการและห้องโถงทั้งหมดของศูนย์เด็กเนื่องจากพื้นที่ขนาดใหญ่ของหน้าต่างกระจกสีของอาคาร
โซลูชันการตกแต่งภายในยังคงเป็นแนวคิดที่มีสีสันของอาคาร สีสันสดใสที่ดึงดูดใจเด็ก ๆ สร้างอารมณ์ที่สดใสในทุกสภาพอากาศ นักจิตวิทยาเด็กช่วยในการทำงานเกี่ยวกับโทนสีของสถานที่ซึ่งส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์หรือการสื่อสารที่ง่ายหรือการเน้นความสนใจเป็นต้น วัสดุก่อสร้างและการตกแต่งทั้งหมดเป็นไปตามข้อกำหนดด้านความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมสูงสุด
เมื่อพูดถึงรูปแบบของศูนย์ควรสังเกตการจัดเรียงที่ผิดปกติของพื้นใต้ดิน ที่นั่นสถาปนิกไม่เพียง แต่ค้นหาสถานที่ทางเทคนิคและเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยจัดเลี้ยงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการบริหารงานทั้งหมดรวมถึงห้องสำหรับการประชุมของผู้ปกครองและการพักผ่อนของพนักงาน การจัดสถานที่นี้เป็นไปได้ด้วยการสร้างช่องแสงกว้างรอบปริมณฑลของอาคารทำให้แสงสว่างเข้าสู่ชั้นใต้ดิน การแก้ปัญหานี้อ้างถึงรูปแบบของทาวน์เฮาส์แบบอังกฤษทำให้สามารถเพิ่มพื้นที่ว่างในชั้นบนสำหรับเด็กได้มากขึ้น
ชั้นหนึ่งสองและสามมีสถานที่ที่จำเป็นสำหรับการฝึกอบรมสันทนาการกีฬาและกิจกรรมสาธารณะ ทุกชั้นเรียนได้รับการติดตั้งตามวิธีการสอนที่ทันสมัยที่สุด มีห้องเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติห้องเรียนภาษาต่างประเทศศูนย์สื่อที่ทันสมัยพร้อมโอกาสในการเรียนรู้แบบโต้ตอบและพื้นที่สำหรับเกมทางปัญญา - "มรดก"
ศูนย์การศึกษาสำหรับเด็กไม่เพียงมุ่งพัฒนาความสามารถทางจิตเท่านั้น แต่ยังเป็นแนวทางที่สร้างสรรค์ในทุกสิ่ง ดังนั้นสำหรับเด็ก ๆ จึงมีห้องสตูดิโอสำหรับความคิดสร้างสรรค์ในการแสดงละครชั้นเรียนปั้นและเครื่องปั้นดินเผาสตูดิโอวาดภาพและออกแบบท่าเต้นห้องแสดงดนตรีประกอบด้วยห้องแสดงศิลปะและพื้นที่เวทีที่ปรับเปลี่ยนได้ซึ่งออกแบบมาสำหรับการแสดง ศูนย์ได้สร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับการเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก อาคารแห่งนี้มีสระว่ายน้ำขนาดใหญ่ที่มีความลึกและแสงที่แตกต่างกันสำหรับการว่ายน้ำแบบซิงโครไนซ์เช่นเดียวกับโรงยิมและการออกกำลังกายกายภาพบำบัดที่ซับซ้อน และแน่นอนในศูนย์การศึกษาที่ทันสมัยเช่นนี้มีศูนย์การแพทย์และศูนย์สำหรับความช่วยเหลือทางจิตวิทยาซึ่งนักจิตวิทยาครูและนักบำบัดการพูดทำงานอยู่ ศูนย์จะใช้วิธีการเล่นล่าสุดในการรักษาและป้องกันความผิดปกติทางจิตใจในเด็กเล็ก
เงื่อนไขทั้งหมดถูกสร้างขึ้นเพื่อความปลอดภัยและความสะดวกสบายของเด็ก อาคารมีเซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหวและแสงระบบระบายอากาศคุณภาพสูงและระบบความชื้น บันไดได้รับการออกแบบด้วยรั้วที่ปลอดภัยซึ่งออกแบบในรูปแบบทั่วไปของศูนย์ ไม่จำเป็นต้องพูดถึงระบบความปลอดภัยจากอัคคีภัยและการควบคุมการเข้าถึง - ทุกอย่างอยู่ในระดับสูงสุด!
นอกจากลานภายในที่รวมศูนย์แล้วทางด้านทิศใต้ของศูนย์ยังมีพื้นที่สำหรับเดินเล่นสำหรับเด็กพร้อมด้วยกันสาดและสนามเด็กเล่นที่มีร่มเงาสวยงาม มีการปลูกต้นไม้ - เมเปิ้ลเถ้าภูเขาและต้นไม้ลินเดนบนพื้นที่ที่มีแสงสว่างตลอดแนว การออกแบบภูมิทัศน์ทั้งหมดได้รับการพัฒนาในทีมที่มีผู้เชี่ยวชาญจากยุโรป
โดยทั่วไปแทบจะไม่มีศูนย์การศึกษาในรัสเซียที่น่าสนใจและร่ำรวยกว่า มีทุกสิ่งที่เด็ก ๆ ต้องการในขณะที่พวกเขาเติบโตและพัฒนา ในวัยเด็กของฉัน (และยิ่งกว่านั้นในวัยเด็กของพ่อแม่ของฉัน) มันยากที่จะจินตนาการถึงสิ่งนี้ ก่อนหน้านี้ความฝันสูงสุดของโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลคืออาคารโซเวียตทั่วไปที่มีห้องโถงใหญ่ ความกังวล "KROST" ได้ก้าวไปสู่ขั้นตอนสำคัญในการสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกโครงสร้างพื้นฐานทางสังคมโดยเฉพาะโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่ไม่เหมือนใครซึ่งนักเรียนจะได้รับความสุขอย่างยิ่ง!
Arina Levitskaya นิตยสาร Project Russia 27 สิงหาคม 2556
วัสดุที่จัดทำโดย KROST Concern
