Nikita Tokarev:
คุณประทับใจผลงานแรกของโรงเรียนอะไรบ้าง?
โรเบิร์ตมูลล์:
ก่อนอื่นฉันต้องการทราบว่าการสร้างโรงเรียนในระยะเวลาอันสั้นนั้นถือเป็นความสำเร็จหลัก สภาพแวดล้อมทางการศึกษาทั้งหมดที่ MARSH เป็นไปในเชิงบวกมากสนับสนุนประเภทของงานที่คุณเลือกและฉันประทับใจในเรื่องนี้มาก สำหรับพอร์ตการลงทุนเองพวกเขามีแนวคิดที่แข็งแกร่งมากสมบูรณ์ในแง่ของปริมาณและการเปิดเผยหัวข้อ เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะทราบว่าหลายโครงการเป็น "มอสโก" มากซึ่งสัมผัสกับปัญหาของมอสโกไม่เพียง แต่เป็นบริบททางกายภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแง่มุมทางสังคมที่ซับซ้อนชีวิตประจำวันของมัสโก ดังนั้นโครงการจึงสรุปสิ่งที่ฉันจะเรียกว่าวาระการประชุมของโรงเรียน - ความเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาด้านวิชาการและการปฏิบัติด้านสถาปัตยกรรมการปฏิบัติสถาปัตยกรรมสมัยใหม่ในมอสโก และอย่างที่เราเห็นความสัมพันธ์เหล่านี้กำลังพัฒนาอย่างประสบความสำเร็จ งานที่สำคัญได้เสร็จสิ้นแล้ววันนี้คุณสามารถมั่นใจได้ถึงผลลัพธ์ของมันฉันไม่กลัวที่จะทดลองในอนาคต
Nikita Tokarev:
คุณจะเปรียบเทียบผลงานของนักเรียนกับโครงการของเพื่อนร่วมงานในลอนดอนอย่างไร
โรเบิร์ตมูล:
การเปรียบเทียบมักจะเข้าข้างนักเรียนมอสโกว ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วเรามีโครงสร้างหลักสูตรที่แตกต่างกันเล็กน้อยสตูดิโอใช้เวลาหนึ่งปีและความสัมพันธ์ระหว่างโครงการและการวิจัยพัฒนานานขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป นักเรียน MARSH ได้เรียนในหนึ่งภาคการศึกษาตั้งแต่การวิจัยบริบทไปจนถึงการพัฒนาโครงการ ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเปรียบเทียบผลงานในตอนนี้ในช่วงกลางปี แต่ในแง่ของขนาดของงานการพัฒนาโซลูชันในพอร์ตการลงทุนที่ดีที่สุดนั้นเทียบได้กับของเราอย่างแน่นอน เมื่อพิจารณาว่านักเรียนของคุณพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมใหม่สำหรับตัวเองความคิดเกี่ยวกับแฟ้มสะสมผลงานอย่างที่เราเข้าใจในสหราชอาณาจักรนั้นไม่คุ้นเคยกับพวกเขาความสำเร็จในช่วงเวลาสั้น ๆ นั้นยอดเยี่ยมมาก
Nikita Tokarev:
คุณจะให้คำแนะนำอะไรกับนักเรียนของเราวิธีการทำงานต่อไปพวกเขาควรให้ความสนใจอะไร
Robert Mull:
เมื่อดูแฟ้มผลงานอย่างละเอียดแล้วฉันเห็นว่านักเรียน MARSH ส่วนใหญ่วาดภาพได้อย่างสวยงามโดยใช้การวาดภาพทั้งเพื่อการวิจัยและการนำเสนอโครงการสิ่งนี้ทำให้โครงการของพวกเขาแตกต่างจากสิ่งที่เรามักจะเห็น แนวทางในการทำงานนี้เป็นเรื่องผิดปกติในบริบทของเรา ฉันหมายถึงวิธีคิดเชิงศิลปะหรือทัศนคติพิเศษในการนำเสนอเช่นในสตูดิโอของ Anton Mosin และ Ksenia Adzhubey ซึ่งภาพวาดนี้ถูกใช้ในการศึกษาภาษาทางการเมืองของสถาปัตยกรรมซึ่งเป็นลักษณะที่ไม่เหมือนใครสำหรับรัสเซีย. การพูดเกี่ยวกับหลักสูตรโดยรวมเกี่ยวกับเป้าหมายของหลักสูตรค่อนข้างสมเหตุสมผลที่จะไม่มองหาความคล้ายคลึงกันระหว่างโครงการของเรา แต่เพื่อเฉลิมฉลองและสนับสนุนความหลากหลายทำให้มีสติมากขึ้นและใช้มัน แสดงความสดชื่นของดวงตาของคุณลักษณะเฉพาะของนักเรียนของคุณที่ผ่านการศึกษาจากสถาบันสถาปัตยกรรมมอสโกซึ่งประเพณีของโบซ์อาร์ตนั้นแข็งแกร่ง
Nikita Tokarev:
ดังที่คุณเห็นความต่อเนื่องของความร่วมมือระหว่าง MARSH และคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ศิลปะและการออกแบบ ปีหน้าจะมีอะไรสำคัญ?
โรเบิร์ตมูล:
เราวางแผนที่จะจัดสตูดิโอออกแบบร่วมกับ MARSH ในปีการศึกษาหน้าซึ่งนักเรียนของทั้งสองโรงเรียนสามารถทำโครงการสำเร็จการศึกษาได้ในระหว่างปี ความน่าสนใจของโครงการนี้ไม่ได้อยู่ที่การทดลองใช้วิธีการทำงานที่แตกต่างกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบทสนทนาเปรียบเทียบบริบททางกายภาพและสังคมของลอนดอนและมอสโกว การทำงานร่วมกับนักเรียนสามารถดำเนินการต่อได้ในรูปแบบของโครงการวิจัยระหว่างสองโรงเรียนซึ่งจะเป็นพื้นฐานสำหรับโครงการใหม่ ในอนาคตอันใกล้ในปีนี้เราต้องการให้มีการแลกเปลี่ยนนักเรียนบ่อยขึ้นเปิดใช้งานเว็บไซต์ของเราสร้างบทสนทนาแบบไม่เป็นทางการการอภิปรายผลงานและแนวคิดระหว่างนักเรียนซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเป็นเรื่องธรรมดาของเราเป็นของทั้งสองโรงเรียน ในลอนดอนมีนักเรียนและครูให้ความสนใจเป็นอย่างมากเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นที่ MARSH
Ksenia Adjubei:
ผมคิดว่าพื้นที่นี้มีความสำคัญมากและไม่ควรประมาท ถ้าเราถือว่า MARSH เป็นหนึ่งในโรงเรียนในคณะ The Cass [1] นักเรียนของเราจึงมีส่วนร่วมในชุมชนสถาปัตยกรรมโลกแนวปฏิบัติทางสถาปัตยกรรมโลก พวกเขาไม่เพียง แต่มี "วาระการประชุม" ใหม่เท่านั้น แต่ยังกลายเป็นนักศึกษาต่างชาติและเป็นสถาปนิกในเวลาต่อมาความร่วมมือของเรากำลังรวมรัสเซียเข้ากับสถาปัตยกรรมโลกซึ่งตอนนี้ถูกประเมินต่ำเกินไปและไม่ได้รับการนำเสนอ
โรเบิร์ตมูล:
ฉันเห็นว่าการร่วมมือกับ MARSH เป็นส่วนหนึ่งของงานประจำวันโดยตรงของเราไม่ใช่เป็นการโต้ตอบแบบ "ระยะไกล" เราได้ทำการตัดสินใจอย่างมีสติเพื่อพิจารณาให้ MARSH เป็นส่วนหนึ่งของคณะ The Cass ซึ่งรวมถึงตามภารกิจในการสร้างภาพลักษณ์ของเรา ตอนนี้มันขึ้นอยู่กับ MARSH แล้วว่าจะเติมเต็มพื้นที่ส่วนกลางของเราอย่างไรเพื่อให้ข่าวมีนาคมกลายเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตประจำวันของเราเช่นเดียวกับเหตุการณ์อื่น ๆ ในคณะและในทางกลับกันทุกอย่างที่ทำร่วมกับเราจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของ ชีวิตนักเรียนของคุณ การผสมผสานแลกเปลี่ยนผู้คนและแนวคิดระหว่างโรงเรียนเป็นกระบวนการที่เป็นธรรมชาติยิ่งกว่าโครงการร่วมที่จัดขึ้นเป็นพิเศษซึ่งจะดำเนินต่อไปทุกวัน และเขากำลังจะมาแล้ว!
Nikita Tokarev:
เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ใช้ร่วมกัน
โรเบิร์ตมูล:
หรือระบบคุณค่าร่วมระบบคุณค่าดังกล่าวปรากฏอยู่แล้วในโครงการของคุณ ฉันมีความเห็นอกเห็นใจอย่างยิ่งสำหรับงานของคุณสำหรับพื้นที่ทางปัญญาและทางกายภาพที่นักเรียนทำงาน
Nikita Tokarev:
ฉันขอเสริมว่าความร่วมมือในแต่ละวันควรเปิดเผยระหว่างครูด้วยกันเนื่องจากโรงเรียนไม่เพียง แต่เกี่ยวข้องกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูในกระบวนการเรียนรู้ด้วย
[1] - Sir J. Kass คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ศิลปะและการออกแบบมหาวิทยาลัยลอนดอนเมโทรโพลิแทน
คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับโปรแกรมของภาคเรียนที่สองฤดูใบไม้ผลิของโรงเรียน MARSH (สตูดิโอของ Evgeny Ass, Vladimir Plotkin, Narine Tyutcheva) ได้ที่นี่