"Kitezh" มีมาตั้งแต่ปี 1992 และปัจจุบันเป็นหมู่บ้านทั้งหมู่บ้านที่เด็กกำพร้าอาศัยอยู่กับพ่อแม่อุปถัมภ์ปรับตัวเข้ากับสังคมและได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้บ้านหลังเดียวกับที่ครอบครัวอาศัยอยู่ถูกใช้เป็นห้องเรียน แต่จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องหลักสูตรมีความซับซ้อนมากขึ้นและ Kitezh ต้องการโรงเรียนที่แท้จริงมากขึ้นเรื่อย ๆ สถานที่สำหรับการก่อสร้างได้รับการจัดสรรบนสนามที่อยู่ติดกับนิคมและลูกค้าพยายามทำให้โปรแกรมการทำงานของสถาบันการศึกษาในอนาคตมีความหลากหลายมากที่สุดนั่นคือ "เพื่อการเติบโต": โรงเรียนจะมีสระว่ายน้ำ โรงละครเวิร์กช็อปศิลปะและโรงแรมขนาดเล็กสำหรับครูอาสาสมัคร
สถาปนิก Andrey Romanov เล่าว่าการทำงานในโครงการนี้เริ่มจากการวิเคราะห์บทบาทของโรงเรียนในอนาคตอย่างละเอียดในโครงสร้างของหมู่บ้าน วันนี้ผู้อยู่อาศัยใน Kitezh แทบไม่มีที่ใดที่พวกเขาจะได้มารวมตัวกันจัดวันหยุดขนาดใหญ่รับแขก (ที่มาที่ชุมชนเป็นจำนวนมาก) ดังนั้นปริมาณที่คาดการณ์ไว้เดิมจึงไม่เพียง แต่เป็นสถานศึกษาเท่านั้น ยังเป็นศูนย์กลางชุมชน … ยิ่งไปกว่านั้นผู้เขียนโครงการพยายามตีความศูนย์แห่งนี้ไม่เพียง แต่เป็นหน้าที่เท่านั้น แต่ยังเป็นภาพสถาปัตยกรรมและผังเมืองด้วยดังนั้นจึงได้คิดค้นอาคารที่โดยรูปแบบมากจะเป็นสัญลักษณ์ของศูนย์กลางของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม.
“หนึ่งในต้นแบบโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเราคือจัตุรัสยุโรปแบบคลาสสิกซึ่งมีการจัดระเบียบชีวิตทั้งเมือง” อังเดรย์โรมานอฟกล่าว “นอกจากนี้ในการออกแบบโรงเรียนเราอยากจะหลีกหนีจากระบบทางเดินแบบเดิม ๆ ซึ่งไม่ต้องสงสัยเลยว่าใช้งานได้จริง แต่น่าเบื่อมาก - และสร้างทางเดินที่จะเปิดให้เห็นวิวที่งดงาม ฉันคิดว่ามันเป็นงานสองอย่างนี้ร่วมกันที่นำไปสู่การเกิดขึ้นของรูปแบบสุดท้ายของการสร้างของเรา"
ตามแผนโรงเรียนมีรูปร่างเป็นสามเหลี่ยมด้านเท่าที่มีมุมโค้งมนอย่างราบรื่น ตรงกลางของรูปนี้ถูกแกะสลักออกมาและมีการจัดระเบียบจัตุรัสที่มีทะเลสาบและเนินเขาที่งดงามในที่โล่ง (ในฤดูหนาวอ่างเก็บน้ำจะกลายเป็นลานสเก็ตและเนินเขาจะกลายเป็นเนินเขา) พื้นที่ที่สะดวกสบายนี้เปิดทางเดินเชื่อมต่อกับสถานที่หลักทั้งหมดของโรงเรียน ในความเป็นจริงสถาปนิกตีความว่าเป็นแกลเลอรีซึ่งอาคารสามารถเดินไปตามขอบด้านในได้
เนื่องจากทุ่งนาและอาคารเตี้ย ๆ หายากมีอยู่ทั่วโรงเรียนในอนาคตผู้เขียนโครงการจึงคิดว่าเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องปรับตัวอาคารให้เข้ากับภูมิทัศน์ที่มีอยู่ให้มากที่สุด รูปทรงที่เลือกและรูปทรงเรียบของหลังคาแบนรวมถึงจำนวนชั้นต่ำสุดที่มองเห็นพื้นที่ขนาดใหญ่ของวัตถุ (เกือบ 3 พันตารางเมตร) และดูเหมือนว่าจะสัมผัสกับระดับเสียงกับเนินเขาโดยรอบ ความรู้สึกนี้ได้รับการปรับปรุงอย่างมากจากวัสดุหุ้มที่เลือก - อาคารของโรงเรียนในอนาคตควรจะทำด้วยไม้ทั้งหมดและหลังคาจะทำจากกระเบื้องที่มีความยืดหยุ่น
ด้วยการทำให้ศูนย์กลางขององค์ประกอบเป็นลานภายในที่สะดวกสบาย แต่กว้างขวางสถาปนิกจึงจัดพื้นที่ภายในทั้งหมดให้สอดคล้องกัน ด้านใต้ของสามเหลี่ยมหนาขึ้นอย่างเห็นได้ชัดมีโรงอาหารโรงละครของโรงเรียนและศูนย์กีฬาพร้อมสระว่ายน้ำและชั้นเรียนบัลเล่ต์ ทางเดินในส่วนนี้ของอาคารยังได้รับการขยายด้วยเฉลียงซึ่งในเดือนที่อากาศอบอุ่นจะเปลี่ยนเป็นสนามเด็กเล่นแบบเปิดโล่งและด้านบนชั้นสองได้รับการออกแบบโรงแรมสำหรับอาสาสมัครสองฝั่งตรงข้ามของปริมาตรรูปสามเหลี่ยมห้องเรียนตั้งอยู่ - ปีกนี้สร้างขึ้นชั้นเดียวโดยสถาปนิกปิดเครือสำนักงานที่มีห้องที่ต้องการเพดานสูงกว่า (ตัวอย่างเช่นสำนักงานสารสนเทศด้านหนึ่งและล็อบบี้ทางเข้า อื่น ๆ) เพื่อเพิ่มการใช้พื้นที่สูงสุดสำหรับหลังคาที่ค่อยๆเติบโต รูปทรงสามเหลี่ยมในอุดมคติของลานถูกทำลายโดยอาคารเสริมทรงกลมขนาดเล็กซึ่งเป็นที่ตั้งของเวิร์กช็อปศิลปะซึ่งแทนที่สำนักงานแรงงานตามปกติ
บรรทัดฐานที่น่าเบื่อเกี่ยวกับความจำเป็นในการสร้างวงปิดของลานรอบ ๆ โรงเรียนนั้นเหมือนกับว่าการประชุมเชิงปฏิบัติการ ADM เปิดด้านในออก - ในสถาบันการศึกษา "Kitezh" ลานภายในไม่ได้อยู่หลังรั้วเหล็กทึบ แต่อยู่ภายในอาคาร. และถึงแม้ว่าด้วยเหตุนี้โรงเรียนจึงมีขนาดใหญ่กว่าอาคารอื่น ๆ ทั้งหมดในหมู่บ้านอย่างเห็นได้ชัด แต่สถาปนิกก็สามารถทำให้ปริมาณนี้เป็นธรรมชาติมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้กับสภาพแวดล้อมของพวกเขา พลาสติกอ่อนของอาคารและหลังคาเช่นเดียวกับกองเติมในลานดำเนินการบรรเทาที่มีอยู่ต่อไปและการหุ้มด้วยไม้ของอาคารและการเจาะหน้าต่างสี่เหลี่ยมจำนวนมากทำให้อาคารใหม่ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่มีอยู่ในหมู่บ้าน ยกระดับประเพณีสถาปัตยกรรมที่เกิดขึ้นเองที่นี่ไปสู่ระดับใหม่ในเชิงคุณภาพ